基于核心素养培育的小学语文写作教学研究

写作教学是考验小学语文教师解读教学现状、挖掘教学资源、提升教学质量的重要教学任务.其目的不仅是让学生渐渐具备一定的写作能力,更是让学生能够在写作练习中培育个人的语文核心素养.文章基于核心素养培育的目标背景,从当前阶段的小学语文写作教学现状出发,为提升教学效果、更好培养学生的语文核心素养提出具有可行性的建议和措施.

利用交互式电子白板,引领小学数学高效课堂

在小学数学的课堂中,合理的运用电子白板进行辅助教学,创设具体的教学情景,打破传统教学的时空限制,能够充分激发学生的学习兴趣,让学生能够在一个快乐的环境中去学习。交互式电子白板的教学能够为课堂注入一股活力,让我们的课堂形式能够更加丰富,引发学生的联想,开拓学生的视野。因此,我们需要改变传统的教学模式,让学生们在交互式白板的教学中能够大胆的展示、交流、合作。本文就围绕着“利用交互式电子白板,引领小学数学高效课堂”做出了一些探讨。

分层教学法在数学课堂的有效应用

几年来,随着素质教育的广泛传播,传统的教学方法对于现在的状况来说已经有了一定的落后态势,教育工作者们都在寻求新的教学模式与教学方法,以期能够提高教学质量。数学作为一门学生们在日后的工作学习都能用到的科目,是一门逻辑思维性极强的学科,其展现出来的个人差异无疑是巨大的。而正因为学生的个人能力有着差异性,在教学过程中出于因材施教的考虑,而难以定下一个较为统一的教学目标。目标低的话,大部分人都能达到,学生的学习自信会有所加强,但学习能力较强的学生们常常得不到锻炼;若是目标过高,中低档学生的学习积极性会因此受到挫伤,甚至会产生一定的厌学情绪,影响学生们未来的发展。如何解决这一问题便成了一个摆在所有教育工作者们面前的一大课题,分层教学法便在此时出现。那么如何在小学数学的实际教学中使用分层教学法呢?笔者总结了以下几点。