通识教育在世界范围内的兴起

在过去的二十年里,通识教育,或者说全面教育,在全球诸多地区的普及率大幅度提高,诸如俄罗斯、印度、加纳、中国、以色列、荷兰、智利、孟加拉国以及巴西,这些地区以前通识教育的普及率并不高。这并不是一个孤立的现象,这个趋势虽小却有着其潜在的意义并且正越来越国际化。几个世纪以来,世界上大部分的高等教育都围绕着专业性研究和功利主义设计,致力于培育出能在工业、医疗业、学校以及公共服务领域有能力取得一职半位的人才。

大众高等教育的逻辑

大众高等教育系统正在形成。本文讨论了与高等教育大众化密切相关的若干问题，包括经费问题，高等教育中新的组成部分，远距离高等教育，高等院校的多样化与复杂性，高等院校的经营化，高校教师以及学生，等等。