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论“数字化大学”的内涵及发展
被引量:
2
1
作者
Oliver Ruf
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2022年第1期7-13,共7页
为遏制新冠疫情实施的措施导致高校转向纯数字化教学,这也给全球的高等教育系统带来了一项新挑战。在极短的时间内,各高校不仅必须设计出一个以线上教学为基准的教学结构,而且还必须在极短的时间内实施。基于对大学的理解为出发点描述...
为遏制新冠疫情实施的措施导致高校转向纯数字化教学,这也给全球的高等教育系统带来了一项新挑战。在极短的时间内,各高校不仅必须设计出一个以线上教学为基准的教学结构,而且还必须在极短的时间内实施。基于对大学的理解为出发点描述了这一情形,并试图提出一种可以被称为“数字化大学”的观点。
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关键词
数字化大学
线上沟通
介入
转型
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职称材料
题名
论“数字化大学”的内涵及发展
被引量:
2
1
作者
Oliver Ruf
陈颖(翻译)
机构
波恩-莱茵-锡格应用技术大学
奥斯纳布吕克
应用
科学
大学
出处
《应用型高等教育研究》
2022年第1期7-13,共7页
文摘
为遏制新冠疫情实施的措施导致高校转向纯数字化教学,这也给全球的高等教育系统带来了一项新挑战。在极短的时间内,各高校不仅必须设计出一个以线上教学为基准的教学结构,而且还必须在极短的时间内实施。基于对大学的理解为出发点描述了这一情形,并试图提出一种可以被称为“数字化大学”的观点。
关键词
数字化大学
线上沟通
介入
转型
Keywords
digital university
online communication
intervention
transformation
分类号
G648.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论“数字化大学”的内涵及发展
Oliver Ruf
陈颖(翻译)
《应用型高等教育研究》
2022
2
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