农村初中物理实验教学的思考

农村初中学生实验能力的培养是一个长期而艰巨的过程，因为农村初中学生实验能力受多方面影响，有教师的、有学校的、有自身的诸多因素，我们农村初中的物理老师要从思想上重视实验教学，克服多方面的因素把实验教学常态化，让实验探究成为物理课堂的主旋律，真正实现物理新课程标准的实验目标，把培养学生的动手能力作为最基本的教学目标．

浅谈“三角形三边关系”的教学

在“三角形三边关系”的教学中，学生对于“三角形两条边的长度和大于第三边”的真正含义比较难理解。怎样在教学过程中对这个问题进行有效的突破，下面谈谈个人的一些教学体会。

思维导图在初中语文课堂中的应用分析

近年来随着教育改革的不断深化,我国的教育事业迎来了全新的挑战。为了满足社会发展的需求与教育改革的要求,初中语文教学也在进行不断的改革与创新,转变了以往应试教育的传统教学观念,创新了以往单一的教学方式,努力提高学生的学习效率,提升教师的教学水平。在此背景下,“思维导图”这个新型的教学模式应运而生,本文提出了在初中语文课堂中应用思维导图的重要意义,阐述了当前初中语文课堂中存在的问题,并提出了思维导图在初中语文课堂中应用的具体策略,希望可以给广大的初中语文教学工作者带来一定的帮助。

浅谈初中化学教学中的环保教育

近代工业的大发展,极大的促进了生产力的发展,但也给环境带来了极为严重的破坏,环境保护问题已成为人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一,因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系,地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去。

初中体育篮球分层教学之我见

篮球是一项集参与性、趣味性、应变性、娱乐性和竞技性于一体的运动。篮球运动，能使初中生在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质。因此，篮球运动备受初中学生的青睐。

初中美术教学与德育教育融合的实践策略研究

青少年作为新世纪的新生力量,并且是社会主义的接班人,一个民族的坚实后盾,青少年学生与未来社会的发展息息相关,因此需要着重培养他们的思想素质,坚定他们的价值取向。对初中学生进行德育教育是培养初中学生思想政治理念的关键部分,为此需要通过不断创新发展,对学生们进行德育培养。众所周知德育是一项非常枯燥乏味的课程,因此如何对初中生进行德育教育是当今学校面临的主要难题,本文通过对德育和美术教学相融合实践策略的研究,找出相关的解决方案。

精诚所至,顽石可开——谈班级工作中学困生的转化

我们在教育教学的过程中，会碰到一部分在学习、生活、纪律等方面存在困难的学生，我们称之为学困生。他们中大多数纪律松懈，学习懒散，进取心差，影响着班风、学风，成为班上的消极因素。如果不及时给予帮助，将会给家庭、学校和社会带来危害。

引入多元评价机制 激励学生主动学习

我们常常叹服于一些特级教师的课，他们的课堂精彩纷呈、高潮迭起。其实，细品起来，精彩往往绽放于他们对学生的评价语中，或赞美，或激励，或幽默，或总结，或引导，或启思……师生的真诚、机智、和谐的言语互动，常常能博得听课者会心的微笑和共鸣的掌声。这主要依靠于教师的个人素养和教学机智，并不是每个教师都能做到这一点。

谈体育教师在心育中的主体性

随着中国经济的增长与急速发展，人们的生活水平在不断提高。青少年的生活环境、生活方式都发生了很大变化。高经济增长、高学历倾向、高升学率竞争，使青少年儿童的生活紧张而忙碌。为了适应新的环境，他们很容易产生心理问题，从而影响他们一生。因此，面对挑战，必须重视青少年的心理潜能开发，重视情感和意志在可持续发展中的作用，重视对他们心理结构的塑造和心理品质的优化，加强心育，全面推进素质教育。

信息技术与语文课程的整合

信息技术与语文课程整合已成为语文教学改革的新视点。这两门课程的整合不是1＋1=2,而是1＋1〉2,最终是为了促进学生全面、和谐地发展。整合要实现以下目标：①培养学生的信息素养;②提高语文教学质量;③培养学生的创新精神和实践能力;④探索信息技术与语文教学整合的新型教学模式。整合要注意以下几点：①要把信息技术看成是语文学习的一个有机组成部分;②整合前师生均需培训,整合中要循序渐进;③教师的主导地位不容改变;④把握好现代教育技术与传统教学手段的平衡。

注重主体体验,尽享朗读之乐

如何让学生在体验学习中享受朗读的快乐,是当下需要解决的一个重要问题。在语文教学中,教师可以采用多样化的体验形式,借助语言文字,创设情境,引领学生在品词析句中深悟文章内容,让学生自己去把握情感,用自己的声音演绎属于自己的体验,在体验中享受朗读的快乐。

初中体育立定跳远教学与训练

社会的进一步发展,促使当下人们的教育思想及教育理念进一步改变,新时代背景下,体育教育与文化课教育齐头并进,旨在培养学生的综合素质。基于此,本文立足于初中体育教学,分析了立定跳远的具体步骤,研究了立定跳远的教学方法,希望本文以下内容的论述可以促进初中体育教育的进一步完善。

一题多解多解归一

在日常课堂中，老师们会有目的性地引导我们学生使用多种方法解决同一道问题，或者给学生提供多道具有相同解题思路的数学题，从而有意识地培养我们一题多解和多解归一的解题思维，以此培养学生的发散性思维，提高学生的数学学习效率。

浅谈错题集在数学学习中的作用

在学习过程中如果只是拼命地学习而不去反思和总结存在的问题的话, 只会达到事倍功半的学习效果.因此本文主要探讨整理数学错题集对于数学学习的关键作用.

以活动有效引领,让学生书海漫步

初中生要＂学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。＂（《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》）天津教科院的研究人员曾对一万四千余名中小学生阅读状况进行了调查,数据表明：

刍议提高语文课导课技能的要素

一台好戏演好序幕，一部乐章奏好序曲，先声夺人，能激发人的兴趣，唤起人的注意力。同理，新奇多趣、引人入胜的课堂导入，能把学生带进一个跃跃欲试、美不胜收的学习天地里。因此，语文教师应掌握导入技能的过程要素，科学地运用不同的导入方式，吸引学生的注意力，激发学习的兴趣，建立联系，从而高效地完成课堂的教学目标。

《目录的制作》教学设计

教材分析 本节课是苏科版初中信息技术初一年级第三章“应用设计文档的设计”第一节“制作作文选”部分的内容。前面我们已经学习了封面、卷首语的制作，本环节教师将指导学生制作作文选的目录页。此部分的主要知识点是艺术字、文本框的插入及其属性的设置，目录页的制作步骤，在本章中处于重要地位。本节内容较多，需要两课时。

读写相生,初中英语写作教学新策略

英语写作能力是初中英语学习的重要模块之一，在新课程标准改革中，英语书面表达能力被细分为多个要求等级．以适应不同能力水平的学生发展书面表达能力。初中是培养学生英语写作能力的初级阶段，教师的首要教学目标就是培养学生学习英语写作的兴趣和热情．重在打牢基础．循序渐进地学〉-j写作技巧，从而以更加饱满的信心实现英语写作能力的拓展和提升。

语文课堂师生间的“伪对话”略说

对话教学理念给语文教学带来了一股新风，但对话教学并不是从形式上撕掉“灌输式”教学的面纱就能产生，只有充分认识对话教学的实质内涵，掌握对话教学的实施策略，对话教学才能从无效走向有效，从肤浅走向深刻，

对两学一归纳的几点认识和思考

初中数学的学习对学生们的自学能力及探究能力提出了更高的要求,而初中数学的课程标准也有指出,自主探究与合作学习是初中生学习数学的重要方式.自主探究学习已经成为了数学教育教学中的目标之一,数学课堂不仅仅是知识和技能的学习过程,更重要的还是自主学习与合作交流能力的提升过程,一个完整的学习过程包括学习和总结归纳,因此,自学和合作的同时,还要学会归纳.本文就是围绕"两学一归纳"来谈谈我自己的一些看法和几点认识.