增强思品教学的实效性

长期以来,我们习惯于在思品课堂上对学生进行说教,用那些纯而又纯,高而又高的理念来对孩子进行教育,这些理念跟孩子在实际生活中的所见所闻有距离.我们给儿童很多的道德价值,但很多的时候这个价值是虚的,形成了"两张皮".在话语的灌输中,青少年是被动的,这造成了孩子远离道德教育.笔者认为:教者应让学生主动参与活动,积极实践,努力提高思品教学的实效性.