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语文整体性教学原则及其方法刍议
被引量:
1
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作者
钱和生
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001年第3期116-119,共4页
将语文教学的全过程作为一个整体系统 ,实现教学计划的系统性、教学内容的连贯性、教学双方的藕合性、教学方法的灵活性、教学实施的环境性等语文整体性教学的原则。语文整体教学的方法主要是 :提纲阅读式 ;朗读式 ;线索式 ;审题式 ;比...
将语文教学的全过程作为一个整体系统 ,实现教学计划的系统性、教学内容的连贯性、教学双方的藕合性、教学方法的灵活性、教学实施的环境性等语文整体性教学的原则。语文整体教学的方法主要是 :提纲阅读式 ;朗读式 ;线索式 ;审题式 ;比较式 ;举一反三式 ;逆向式。
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关键词
语文教学
整体教学原则
教学方法
教学计划
教学内容
教学实施
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职称材料
职高语文教学的兴趣激发
2
作者
何娟
《中国农村教育》
2002年第7期51-51,共1页
近年来.中等职业学校的生源均来自普高落榜生.生源素质偏差作为教师,特别是语文教育工作者,若对他们轻视或放任,那就是失职.与素质教育相悖。我从事职教语文教学以来,对此体会颇深.如何帮助他们学好语文,我认为培养学生学习的...
近年来.中等职业学校的生源均来自普高落榜生.生源素质偏差作为教师,特别是语文教育工作者,若对他们轻视或放任,那就是失职.与素质教育相悖。我从事职教语文教学以来,对此体会颇深.如何帮助他们学好语文,我认为培养学生学习的兴趣是关键之一。
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关键词
语文教学
兴趣激发
落榜生
职高
教师
中等职业学校
职教
放任
失职
帮助
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职称材料
信息学对语文课堂教学设计的影响
3
作者
杨庆芳
《中国农村教育》
2003年第3期34-34,共1页
关键词
信息学
语文教学
课堂教学设计
教学模式
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职称材料
题名
语文整体性教学原则及其方法刍议
被引量:
1
1
作者
钱和生
机构
泰兴市工业学校
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001年第3期116-119,共4页
文摘
将语文教学的全过程作为一个整体系统 ,实现教学计划的系统性、教学内容的连贯性、教学双方的藕合性、教学方法的灵活性、教学实施的环境性等语文整体性教学的原则。语文整体教学的方法主要是 :提纲阅读式 ;朗读式 ;线索式 ;审题式 ;比较式 ;举一反三式 ;逆向式。
关键词
语文教学
整体教学原则
教学方法
教学计划
教学内容
教学实施
Keywords
global teaching of Chinese
principle
methods
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职高语文教学的兴趣激发
2
作者
何娟
机构
江苏
泰兴市工业学校
出处
《中国农村教育》
2002年第7期51-51,共1页
文摘
近年来.中等职业学校的生源均来自普高落榜生.生源素质偏差作为教师,特别是语文教育工作者,若对他们轻视或放任,那就是失职.与素质教育相悖。我从事职教语文教学以来,对此体会颇深.如何帮助他们学好语文,我认为培养学生学习的兴趣是关键之一。
关键词
语文教学
兴趣激发
落榜生
职高
教师
中等职业学校
职教
放任
失职
帮助
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息学对语文课堂教学设计的影响
3
作者
杨庆芳
机构
泰兴市工业学校
出处
《中国农村教育》
2003年第3期34-34,共1页
关键词
信息学
语文教学
课堂教学设计
教学模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
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1
语文整体性教学原则及其方法刍议
钱和生
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001
1
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职称材料
2
职高语文教学的兴趣激发
何娟
《中国农村教育》
2002
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职称材料
3
信息学对语文课堂教学设计的影响
杨庆芳
《中国农村教育》
2003
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