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语文整体性教学原则及其方法刍议 被引量:1
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作者 钱和生 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2001年第3期116-119,共4页
将语文教学的全过程作为一个整体系统 ,实现教学计划的系统性、教学内容的连贯性、教学双方的藕合性、教学方法的灵活性、教学实施的环境性等语文整体性教学的原则。语文整体教学的方法主要是 :提纲阅读式 ;朗读式 ;线索式 ;审题式 ;比... 将语文教学的全过程作为一个整体系统 ,实现教学计划的系统性、教学内容的连贯性、教学双方的藕合性、教学方法的灵活性、教学实施的环境性等语文整体性教学的原则。语文整体教学的方法主要是 :提纲阅读式 ;朗读式 ;线索式 ;审题式 ;比较式 ;举一反三式 ;逆向式。 展开更多
关键词 语文教学 整体教学原则 教学方法 教学计划 教学内容 教学实施
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职高语文教学的兴趣激发
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作者 何娟 《中国农村教育》 2002年第7期51-51,共1页
近年来.中等职业学校的生源均来自普高落榜生.生源素质偏差作为教师,特别是语文教育工作者,若对他们轻视或放任,那就是失职.与素质教育相悖。我从事职教语文教学以来,对此体会颇深.如何帮助他们学好语文,我认为培养学生学习的... 近年来.中等职业学校的生源均来自普高落榜生.生源素质偏差作为教师,特别是语文教育工作者,若对他们轻视或放任,那就是失职.与素质教育相悖。我从事职教语文教学以来,对此体会颇深.如何帮助他们学好语文,我认为培养学生学习的兴趣是关键之一。 展开更多
关键词 语文教学 兴趣激发 落榜生 职高 教师 中等职业学校 职教 放任 失职 帮助
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信息学对语文课堂教学设计的影响
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作者 杨庆芳 《中国农村教育》 2003年第3期34-34,共1页
关键词 信息学 语文教学 课堂教学设计 教学模式
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