倾听文本逢源学生焕发课堂活力管见

英语课堂教学需要我们英语老师去倾听文本的声音，去左右逢源我们的学生，应是我们所追求的理想目标。无论怎样的课程模式，无此基础肯定是行不通的，而且也是做不好的。本文作者所探讨的焕发课堂活力的话题从一定意义上可以引发我们诸多思考。

学生主体参与灵动英语课堂构建的必由之路

初中英语课程教学要调动学生积极运用材料组织新的语言内容的积极性，更要调动学生在同一信息中探求不同答案之求异思维能力的积极性。这是灵动英语课堂的主要标志，学生学习标志的实现需求学生的主体参与。

对传统物理教学方式说“不”

物理是一门实用性很强的科学,与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系.从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神及科学思维的有形体现.随着科技的发展,社会的进步,可以说物理已经渗入到人类生活的各个领域.

情境教学法在初中数学教学中的有效运用

正一、认识情境教学法情境教学法指在教学中,教师有意识地将知识点带入以形象为主体的生动具体的场景,从而引起学生不一样的学习体验,进而提高学生的学习兴趣的教学方法.情境教学法运用多种手段,如借用语言的艺术和魅力,

形容词比较等级的用法及注意点

在初中英语语法项目中，形容词的比较级和最高级是一个重点语法项目，也是一个比较复杂的语法项目，它们的用法及区别如下：

媒体为数学有效教学插上翅膀

随着现代教育技术的快速发展，媒体作用与教学过程之间联系越来越密切，在数学教学中运用现代媒体可以巧设情景、激发兴趣、拉近知识与学生感性认识的距离，减缓教学重点、难点，使学生变被动接受为主动探究，从而减轻学生课业负担，真正做到有效课堂教学，从而大大提高数学教学质量，下面结合我的教学实践谈几点看法。

运用现在进行时的注意点

现在进行时是初中阶段必须掌握的基本时态之一。由于刚学这一时态，同学们在运用时容易出错。为了帮助大家更好地学习这一时态，现将其用法中的一些注意点作一小结。

文言文教学 要书声朗朗

中学文言文教学的视点主要集中在“语言”上，在这一点上，考试评价表现得非常明显。《2012年泰州市中考语文考试大纲》上也明确规定：“阅读浅易文言文。能理解常用实词在语境中的意义，重点了解常用虚词‘之、其、而、以、于、因、为、焉、乃、则、然、或’等的主要用法，能理解选文的基本内容。不考查对词法、句法等知识的掌握程度。”

使用一般过去时的注意点

同学们，一般过去时是英语中重要时态之一，也是比较难掌握的一种时态，在使用时经常出错。现将其用法中的注意点归纳如下：

化学中的函数3例(初三)

1.溶液PH值的函数例1 我们知道,溶液的酸碱度由PH值确定,当PH>7时,溶液呈碱性;当PH<7时,溶液呈酸性,若将给定的HCI溶液加水稀释,那么在下列图象中,能反映HCI溶液的PH与所加水的体积(V)的变化关系的是( )

比较等级常见错误例析

1．我的外套比你的便宜得多。【误】My coat is more cheaper than yours．【正】My coat is much cheaper than yours．【析】more和cheaper都是比较级，而比较级前不能再用一个比较级修饰，可以用much，a little，a lot，still，far，any等修饰。

批评语言“ABC”

一日早读,有三生因下雨迟到,于是我在他们的课桌上分别写上A:你迟到了!B:你仅仅迟到了一分钟!C:明天你一定不会再迟到。后来在他们的日记中,我发现三位同学分别是这样写的:A:“

化学解题技巧之实验题

化学是以实验为基础的学科，所以在习题中会出现很多与实验有关的内容。那么关于实验题应该如何解答呢？我觉得可以从以下这些方面去考虑：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。

初中数学教学不同方式最佳组合策略探微

新的课程改革已如火如荼地开展多年,改革是否就意味着对传统的教与学模式的否定或者说是完全意义上的否定,应当值得我们去理性思考.

一元二次方程应用数例

例1 若方程（a-1）x^a^2＋a-3x-5=0是关于x的一元二次方程，求a的值．

请学生导入

泰兴与苏州相距不远,坐汽车3个多小时就到了,因此,我市有好些学生去过苏州。教《苏州园林》前,我作了调查:我们班游玩过苏州园林的学生有8人,他们在苏州园林中的留影有30多幅。全班同学身边有介绍苏州园林的图片100多幅,还有一些关于园林的文学作品。开始教《苏州园林》——师:苏州园林美不胜收,我们班哪些同学去过苏州?游玩过哪些园林?

用仿写加深理解

《爱莲说》进入写作方法教学阶段。在简要介绍本文的对比衬托和托物言志方法后,我采用仿写形式让学生去钻研课文,理解写作特色。"现在,请大家以‘爱____说’为题写两段话。要求:像课文那样,第一段先总说,再分说,用上对比,其中对所爱之物要写得详一点。第二段要点明事物的象征意义。"七八分钟后,我开始收作文,从中挑出一篇,读给大家听:

例析数学学科渗透题

纵观近年中考题,发现数学试题中常常出现其他学科知识,题型新颖独特,通过分析给出的条件,找出相应的数学知识点解决相关问题,既可考查学生的综合素质,又能培养学生的创新思维能力.提高学生的学习兴趣.现举例分析.