对高中语文课堂有效教学的探索分析

课堂有效教学是指在课堂特定时间内,教师帮助学生完成学习任务,获得了预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实际能力等方面的发展。高中语文课堂教学广泛存在着"学生学得很苦,老师讲的很苦,大多数情况下教学效果很差"的现象。要改变这种现象,就必须切实推进有效教学,这也是高中语文课堂教学必须探索的环节。

警惕语文多媒体教学的主体性缺失

在新课改背景下的语文教学中,多媒体运用已日益普遍。但是由于未能正确把握语文学科自身的特点,一些多媒体教学课只是简单地将语言文字转化为更直观、更形象的画面和声音,忽略了对学生的思维训练和文学语言、艺术手法等的学习感悟,扼杀了学生的个性发展,并未真正尊重学生学习的主体地位,结果是课上得好看、热闹,而实际上却表现出一种最落后的教学思想和方法。

浅谈多媒体在历史课堂教学中的应用

一、创设情境，激发学生的学习兴趣 孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”产生兴趣是学生学习活动的心理动力，是求知的前提。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥应有的主体作用和主动精神。运用多媒体创设悦耳、悦目、

“五严”背景下历史高效教学模式初探

江苏省为进一步加强中小学管理，规范学校办学行为，深入实施素质教育，促进基础教育事业又好又快发展，于2009年6月出台了“五严”规定，其第二点是严格控制学生在校集中教学活动时间，坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。“五严”规定大大压缩了学生在校学习时间，减轻了学生学业负担，教师不能也不可能像以前那样利用课堂以外的时间来弥补课堂教学的不足。

浅谈师生应对生物学业水平测试

自江苏高考改革以来，小高考（学业水平测试）成为学生和老师都相对比较紧张和重视的问题。如何才能通过学业水平测试，取得理想的成绩呢？

立足“入学低起点,毕业高质量”办学理念 促进学校可持续发展

一、"入学低起点,毕业高质量"办学理念的内涵 近年来,针对学校实际,经过不断地探索和总结,我们逐步明确了"入学低起点,毕业高质量"的办学理念,力求面向全体学生,以"三学会"为教育核心,努力使每一个学生在原有基础上获得进步,取得成功.为学生的成才负责,为学生的未来发展负责,为学生的一生奠基负责,进而为学校的可持续发展奠定坚实的基础.……

对高中思想政治课教学走进生活的几点看法

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：要改变课程内容过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

谈《黄河大合唱》歌词创作的艺术成就

《黄河大合唱》是我国近代史上里程碑式的杰作。光未然从黄河的前后左右、上下古今、悲欢离合、兴衰荣辱一直写到黄河向全中国、全世界发出战斗的誓言,始终紧扣黄河的形象,层次明晰,步步深入。八个乐章分开看,每一乐章都是黄河的典型生活场面,也都是黄河形象的重要侧面;把大场景汇合在一起,又构成了一幅英雄黄河的壮丽图画。光未然贵在不拘泥于先人成法的尝试。《黄河大合唱》的成功为我国大合唱这种形式的发展奠定了基础,对后来的中国的大型合唱创作产生了深远的影响。

对一名语文背诵障碍生的个案研究

一、问题的提出中学"语文课程标准"对中学语文古诗文的背诵提出了明确要求,试题中也少不了对古诗文背诵的考查。从继承民族优秀文化和提高学生语文素养上讲,背诵一定量的古诗文也有积极意义。所以在中学语文教学中,指导、督促学生背诵古诗文是每一名语文教师必须完成的一项教学内容。然而教学中总有为数不少的学生无法达到要求,

浅谈新课程下思想政治课程资源的开发和利用

课程资源是新一轮国家基础教育课程改革强调的一个重要概念，没有思想政治课程资源就没有思想政治课程，新课程的实施离不开新课程资源的支持。教师应因地制宜地整合各种思想政治课程资源，实现课程目标．提高教学效果。下面根据笔者的教学实践，谈谈对教师、学生、教材和网络四种课程资源的开发与利用。

对全心全意依靠工人阶级，推进国有企业改革与发展的思考

中共十五届四中会全指出：“全心全意依靠工人阶级，这是国有企业深化改革的重要保证。”经济常识教材在论述我国国有企业领导体制时出指出：“企业在实行厂长负责制的同时，必须全心全意依靠工人阶级，切实保障工人阶级的主人翁地位。”，笔者作以下三个方面的认识。

心凝神释,与万化冥合——柳宗元《永州八记》概说

柳宗元是中国古代文学史上的重要作家．他的《永州八记》堪称游记散文的典范之作。本文旨在通过分析柳宗元仕途失意后的思想和心态，阐述《永州八记》的内容和情感及其体现出的美学特征。

在新课程标准下如何优化课堂设计

新的课程标准对物理学的教学目标提出了更为具体的要求。在新的教学理念下如何组织教学过程、如何优化教学设计、选择什么教学方法都应成为我们关注的话题。

高考数学审题的四步骤

审题是解题的基础,是正确、迅速解题的前提.但是事实上,学生常常对此掉以轻心,致使解题失误或陷入繁冗之中.那么,如何正确审题呢?一、要认真读题1.审题时要字斟句酌在数学问题中经常会出现一些容易被忽视或容易引起误解的字、词。

排列组合学习探究

排列组合是高中数学中相对独立的一部分内容，具有不同于其它内容的解题方法与分析思考方法．下面就如何学习排列组合谈一点粗浅的看法．