抢椅子大赛

“胜利啦!胜利啦!……”从四(1)班的教室里传出一 阵高过一阵的欢呼声,这是怎么回事?原来别开生面的抢椅 子比赛正在紧张激烈地进行着。 七个同学排成了一队,站在六张椅子旁。你瞧,一向不 太爱说话的常宸紧紧地捏住衣角,牙齿紧咬着嘴唇,显出一 副十分紧张的样子;李乐晨则显得十分轻松,她朝台下的好 朋友做了个鬼脸,嘴里还哼着小曲呢!

扣住“悄悄” 体悟形象

六年制第五册《亲人》第五自然段有这样一句话:“我便悄悄地背起竹篓,拿上脸盆,到河边把衣物洗干净,然后又悄悄地回到院里.”

复习的几种方法

为了让学生系统地掌握所学的知识,帮助学生有计划地复习是必要的。下面谈几点做法:一、整体法将整册教材中的课文进行分类,有的可打乱单元界限。如:写人的文章、写景的文章、记事的文章、诗歌、科学小论文等。使学生对整册书的内容有个整体印象,在脑中形成板块。

由一次实验看“画图策略”的教学

教学四年级(下册)《画图的策略》一课,如何引导学生在解决问题的过程中形成画图的意识、掌握画图的方法,并最终通过画图解决实际问题,发展相应的解决问题策略,是数学教师们共同追求的目标。为了更好地达成这一目标,笔者在教学这一内容时,设计了一个有趣的实验,并通过实验后的分析、开掘,使全班学生对画图这一策略的意义、价值获得更加深刻的认识与理解。具体的实验过程是这样的——我先将全班学生分成两大组。

因势利导 错误也能成就精彩

一、善待错误——显露平等的课堂;二、正视错误——显露真实的课堂;三、反思错误——共同成长的课堂。请走进学生的中间,以孩子们的眼光去看待孩子们。

用尝试法教《凡卡》

《凡卡》(六年制十二册11课)是俄国著名作家契柯夫写的。作者以深沉的笔触、衬托的手法,满怀深情地描写了一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡的悲惨遭遇。文章以凡卡向爷爷写信这一形式,衬托了凡卡学徒生活的孤独、痛苦,揭露了沙皇统治的黑暗、残暴,表达了作者对被压迫人民的深切同情。运用尝试法教学此课。

整体读唱法:中小学唱歌教学的有效方法

随着新课改的不断推进，在中小学音乐教育领域，各种新的教法和学法应运而生，形成了百家争鸣、百花齐放的良好发展态势。但是，在诸多教学法中，却始终不见关于唱歌教学新教法的身影。在众多的中小学优秀课、公开课、研讨课中，也难以见到唱歌教学的痕迹。这不免要引起我们广大中小学音乐教育工作者对于此种现象的思考。

让少年鼓号队的演奏更精彩

随着我国学校艺术教育相关政策、法规的相继出台，我国中小学的艺术教育呈现出了空前的发展态势。受此影响，学校鼓号队显得更加活跃，成为校园里一道最靓丽的风景。但是，由于受种种因素的影响，学校鼓号队的演奏存在诸多不足，我想就学校鼓号队的训练谈谈自己的认识与体会。