探析劳动教育对幼儿的影响——以“甘蔗种植”实践活动为例

2020年3月20日,中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出:劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。把握劳动教育价值取向,培养孩子正确的劳动观。《3-6岁儿童学习与发展指南》强调:开展劳动教育,为幼儿提供丰富的直接感知、实际操作和亲身体验的学习机会。幼儿期是孩子劳动意识、能力、习惯养成的关键时期。幼儿劳动教育也越来越受重视,对幼儿的全方位培养越来越受人们的关注,寓教于学,教学互长成为很多学校教育的新方向。

创意绘画与幼儿创造力发展研究

美术教育是学前教育的必修课，对于提高师生的综合素养来说具有非常关键的作用。幼儿绘画教育是学前美术课程的重点，这就要求教师掌握幼儿的创意绘画特点，通过指导幼儿参与创意绘画对幼儿进行美育与德育，由此提高幼儿的创作积极性。

琴韵黄桥 润泽童心

江苏省泰兴市黄桥镇中心幼儿园创建于1981年,是一所公办幼儿园。多年来,该园秉承“为幼儿发展,全心全意;为家长服务,尽心尽责”的办园宗旨,致力“团结、开拓、求实、创新”的工作追求,形成了“严谨、善诱、扎实、精致”的教学风格。幼儿园先后荣获江苏省优质幼儿园、江苏省巾帼示范岗、江苏省平安校园、泰州课程游戏化基地、泰州市食品安全先进学校、泰州市安全教育先进学校、泰兴市文明校园等荣誉称号。

幼儿园生活化的种植活动的实施——以大班“菠菜大丰收”系列活动为例

在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导下,教师充分利用多种教育资源,结合季节特征,积极捕捉幼儿的兴趣点,以幼儿的兴趣为线索来设计活动,同时又注重课程的生活化、游戏化。幼儿园课程应关注幼儿的生活,关注课程各领域的有机整合,促进幼儿和谐、主动、健康地发展。我们根据园所实际,开发建构了儿童种植课程,让幼儿通过种植园地与自然、植物进行互动,大自然大社会是我们的活教材。本文以大班历时一个月的"菠菜大丰收"系列活动为例,浅谈幼儿园生活化的种植活动的实施。