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“一带一路”视角下的创客教育——对话泰国曼松德孔子学院院长吴艳茹教授
被引量:
1
1
作者
吴艳茹
吴俊杰
《中国信息技术教育》
2019年第22期4-9,共6页
本次对话来自今年暑假在泰国举行的中泰创客交流活动结束之后的一次访谈。泰国是“一带一路”沿线的重要国家,曼谷也是孔子学院最早落地的地区之一。孔子学院的主要职能是开展汉语教学和传播中华文化。孔子学院一般设立在大学,孔子课堂...
本次对话来自今年暑假在泰国举行的中泰创客交流活动结束之后的一次访谈。泰国是“一带一路”沿线的重要国家,曼谷也是孔子学院最早落地的地区之一。孔子学院的主要职能是开展汉语教学和传播中华文化。孔子学院一般设立在大学,孔子课堂则设立在中小学。孔子学院和孔子课堂的基础设施一般由中外双方共同建设,中方派出院长或者课堂长领导公派教师、志愿者教师团队开展日常的工作。
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关键词
创客教育
孔子学院
基础设施
一带一路
孔子课堂
汉语教学
中小学
志愿者教师
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题名
“一带一路”视角下的创客教育——对话泰国曼松德孔子学院院长吴艳茹教授
被引量:
1
1
作者
吴艳茹
吴俊杰
机构
泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院
天津
师范大学
教育学部
北京景山学校
中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家组
出处
《中国信息技术教育》
2019年第22期4-9,共6页
文摘
本次对话来自今年暑假在泰国举行的中泰创客交流活动结束之后的一次访谈。泰国是“一带一路”沿线的重要国家,曼谷也是孔子学院最早落地的地区之一。孔子学院的主要职能是开展汉语教学和传播中华文化。孔子学院一般设立在大学,孔子课堂则设立在中小学。孔子学院和孔子课堂的基础设施一般由中外双方共同建设,中方派出院长或者课堂长领导公派教师、志愿者教师团队开展日常的工作。
关键词
创客教育
孔子学院
基础设施
一带一路
孔子课堂
汉语教学
中小学
志愿者教师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“一带一路”视角下的创客教育——对话泰国曼松德孔子学院院长吴艳茹教授
吴艳茹
吴俊杰
《中国信息技术教育》
2019
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