泰国开放大学汉语语音习得与教学——以泰国蓝康恒大学为例

本文采用定性和定量结合的研究方法,通过对蓝康恒大学教育学院汉语专业学生的问卷调查与教师访谈调查的分析,找出汉语语音教学中所存在的问题,进一步提出汉语语音教学的建议与策略。通过研究发现,在汉语发音上存在最多的问题是汉语声调,而泰国汉语教师常使用的是展示语音教学法。本文对其所表现出的问题,提出了改进泰国汉语语音教学的建议,希望能增强泰国开放大学汉语教学的实践性。