构建有效情境,激发美术课堂活力

随着教育教学的不断改革,小学美术课堂教学中引入了很多新型化的教学手段和教学方法,有效的激发了美术课堂的教学活力,有利于学生更好的学习和掌握美术知识内容,小学美术教师要进一步提升对美术课堂教学的重视力度,并积极的探索提升美术课堂教学效率和培养学生美术学科素养的方法,进而有效的把握美术学科的施教特点,助力课堂整体教学效能的提升。本文将就构建有效情境,激发美术课堂活力的有效策略进行研究。

构建小学数学动态生成课堂的路径研究

小学数学教学过程的灵活性对教学质量和教学效果有着重要的影响,死板、固化的教学方式无法激发出学生对数学知识的学习欲望,学生在课堂上的学习思路无法打开,解决问题、发现问题的思维方式受限,抑制了学生在数学课堂上的学习状态,影响了学生对数学知识的认知和学习深度。对此,小学数学教师要重视动态生成课堂的构建,充分发挥学生的学习主动性,让教师与学生能够交流互动和共同发展,凸显出动态生成课堂的优势,提升学生的学习效果。文章结合当前小学数学动态生成课堂构建中存在的一些问题,针对性地提出了有效构建小学数学动态生成课堂的措施。

浅析如何借角色扮演策略增强学生的英语口语能力

随着教育改革不断推进以及教学理念持续更新,许多传统教学措施都显露出了不容忽视的弊端,需要各任课教师通过研究加以改善.在此背景下,具体进行小学英语口语教学工作的时候,为了更加顺利地实现既定学生培养目标,教师就可以在恰当的时机引入角色扮演策略,并结合实际情况进行深入应用研究活动,以充分利用角色扮演策略辅助价值,增强学生英语口语能力.