中学历史“讨论——探究式”教学模式初探

课堂的讨论和探究，是把学生放在发现知识的特定环境下，教师创设问题情境，让学生发现问题、掌握知识、应用知识的过程。确立好论题是确保讨论成功的第一步。课堂讨论过程，主要是按照“创设问题情境——讨论问题——探究新知识——归纳迁移”的程序进行。

读写结合在中学语文教学中的实践研究

社会发展推动着我国教育改革步伐的加快,语文作为中学学生学习科目中最为重要的一项,受到了来自学校、教师、学生以及家长的重视。实践证明,要想加强学生中学语文课程的知识积累,阅读和写作缺一不可。读写结合一直被视为中学语文课程开展、推进的重要教育手段,既能够借此提高中学生在语文方面的知识储备,又能够让学生爱上语文、喜欢语文,甚至激起学生对中学全科目的学习热情。然而,从当下来看,中学语文教学虽已达到了让学生掌握知识、增强储备的目的,但是有些中学语文课程计划性差、流于形式,无法让学生在语文教学中拥有对学习内容的情感体验,这也使得学生无法实现阅读理解和写作能力的双向转化和高效提升。本文首先分析了语文教学对中学教育的重要意义,结合目前读写结合教学在中学语文教育中的现状,提出了一系列有利于读写结合教学开展的策略,旨在切实提高学生读写能力的同时实现阅读理解和写作能力的提升。

探讨高中语文古典诗歌教学中的情感教育

随着新课改的推进,情感教育思想愈加备受重视,其能提升学生审美,培养学生情趣,陶冶学生情操,净化学生心灵等,对学生的全面健康发展意义重大。高中语文古典诗歌中蕴含着多元化的情感教育因素,是对学生实施情感教育不可多得的素材。因此,高中语文教师要善于在古典诗歌教育中渗透情感教育,并探索出有效的实施策略。

概率问题细审题 七个错点不忘记

概率问题与实际生活紧密联系,是高考的常考点。这类问题灵活性强,同学们的错误率较高,下面以常见的易错点为例,帮助同学们正确地解决概率问题。一、对简单随机抽样的概念理解不透例1现有下列抽样方法:①运动员从8个跑道中随机抽取1个跑道;②从20个零件中一次性拿出3个来检验质量;③某班50名学生,指定其中成绩优异的2名学生参加一次学科竞赛;④为了保证食品安全,从某厂提供的一批月饼中,拿出1个检查后放回,再拿1个检查,反复5次,拿了5个月饼进行检查。

新时期学校加强党建工作的几点思考

目前,大多数的学校在平时的工作中过分重视教学科研,将主要精力放在了教学以及做科学研究,但是却严重忽视党建工作,在平时的工作当中未能落实“立德树人”理念。在新的历史时期需要进行改进,提升党员干部素质以及做好党建工作,本文主要是关于新时期学校加强党建工作的几点思考。

高考体育生的400米周期训练

400米项目是一项“长距离”的短跑项目，为什么这么说呢？从供能方式上说，400米是一项磷酸原和无氧糖酵解占大比例，有氧占小比例的混氧型的短跑项目（无氧约占85．5％，有氧占14．5％。不同水平运动员比例不同，水平越高无氧占比例越大）。