做最好的自己——语文教师专业成长的几个策略

教师专业发展说到底需要建立在自觉自愿的基础上，那种外部强制性的做法，尽管也可以取得一定的成效，但是，其成效往往是有限的，特别是，如果没有教师内在的自觉，外部的要求根本无法实现。提倡教师专业发展的自觉自愿．其实质就是提倡教师“做最好的自己”，这是语文教师专业成长的必由之路。也是最为有效的道路。语文教师要成为“最好的自己”，其策略有很多。根据对教师专业发展规律认识和对一些优秀名师成长道路的概括分析，以下五个策略值得重视。

初中物理课堂学习创造力培养的建议

创新是一个国家发展的希望,任何民族的强盛都需要有源源不断的创新能力作为基础,这样才能在科技领域创造更多的辉煌成就。在初中阶段,物理学是一门重要的创新学科,学生学习的知识和所做的题目都能够在生活中找到相关的案例,培养学生的创新能力成为了物理老师工作中的重要内容。强调物理实验和科学的眼光看待问题、解决问题,提升学生的科学思维,增强学生的动手动脑的能力,用智慧和探究精神，去钻研物理学知识的奥秘是物理教育的方向。

七年级耐久跑教学设计

教学目标 1．认知目标：引导学生正确认知耐久跑对促进身心健康的重要性，使学生主动参与耐久跑练习，逐步养成良好的锻炼习惯和终至体育的意识，使98％的学生积极、主动地参与体验耐久跑各项练习。2．技能目标：通过耐久跑的学练，使学生准确掌握呼吸方法和节奏，并学会几种科学的练习耐久跑的方法，

初中物理教学中学生实验能力的培养

时代在进展,教学方式也在不断地发展在,学生们的学习方式也是极为重要,那么对于学生们那差到不能再差的物理,该怎么补习呢?要是想学会物理,那么亲手实验这个方法,好像更是让学生欢迎,可是在日常的教学中,老师们并不理解学生们做实验时的乐趣,以至于用错了方法,对于物理实验存在一定的误区,或者是老师们的教育方法有缺陷,让学生们不愿意接受。本文从分析教学过程中出现问题的原因以及重要因素,提出正确的教学方法与好处等几个方面进行叙述。

浅谈初中语文写作教学方法

写作是初中语文教学中比较重要的教学内容, 但多数学生在写作中存在着很多问题, 像是空洞、 宽泛、 缺乏特点与感染力等问题, 而且他们的写作能力与写作水平相对来说也不太高.因此, 初中语文教师应该注重写作教学, 以此, 提升他们的写作水平.

初中物理学生分组实验教学法

物理是一门以观察和实验为基础的学科。但在教学中发现，一些学生对重要实验，往往不能根据实验名称列出实验器材，不能根据实验步骤正确操作实验，不能写出规范的实验报告。实验显得较为生疏，反映出学生的实验能力较差，学习实验的信心、兴趣不足，实验教学的效果不佳，实验教学的目标难以达到。笔者在多年的教学中，

如何有效激发初中学生的学习兴趣

本文作者结合自身的教学实践,以'信息技术''生活素材''学习任务'三个方面作为切入点,就有效激发初中学生学习兴趣的有效策略进行了总结、归纳与分析。

新课改下的初中英语教学问题和策略

现阶段,英语已经逐渐发展成为了一种世界通用语言,在英语得到广泛应用以及社会发展需求日益加大的背景下,小学英语教学已经得到了广泛普及。在新课改不断深入下,新课改理念以及相关要求已经在实际教学过程中得到了充分体现。从某种程度上,英语课程改革致力于教学内容与日常生活之间的结合,从而使每位学生都可以充分展现出较为真实化的语言环境。本文就新课改下的初中英语教学问题和策略展开详细论述。

初中语文教师有效教学策略初探

传统的初中语文教学课堂,往往是利用传统方法对课文直接进行分析,这种教学方法容易忽视学生学习的主体地位,不容易提高课堂教与学的效率。近年来,在教学过程中我不断探索如何提高初中语文课堂教学效率,希望这几年探索的成果对大家有所启发和帮助。

论新形势下历史教学方法改革的必要性

历史学是一门让人深思、总结经验的课程,可有效提高学生的综合性素质。论文从介绍历史教学方法的意义、分析新形势下其存在的问题入手,提出了合理的解决策略,论证了新形势下历史教学方法改革的必要性,促进历史授课理论不断向前发展,为历史教学者提供可靠的参考资料。因此,本研究具有重要的参考意义及应用价值。

多种举措并行,构建初中数学高效翻转课堂

在传统的初中数学教学过程中,教师往往作为教学主体而存在,学生只是被动地接受知识,这样使得学生的学习效率低下,因此,在现阶段的初中数学教育教学过程中,教师应当转变角色,让学生成为课堂的主体,真正做到以人为本的因材施教,提升初中数学的教学质量。本文就针对初中数学高效翻转课堂的构建进行简单分析,以供日后参考。

浅谈生物教学中问题意识的培养

质疑是创新思维的首要构件,是获得创见的第一步。敢于质疑提问是创新意识的标志,是创新思维的起点,是创新过程的萌芽。学生"问题意识"能力还比较欠缺,主要表现在:缺乏提问技能,不敢不愿提出问题。我们应着重培养学生敢问、想问、能问、好问的良好习惯,激发学生创新思维能力的发展。

语文教师角色转变微探

在课堂教学中,语文教师所扮演的角色也应随着课堂改革的新理念而转变。一、从课堂'主宰者'到学生学习服务者的嬗变。二、从课堂'讲授者'到引导者、参与者的量变。三、从'教书匠'到教学研究者的渐变。四、从'思想建设者'到心灵守护者的趣变。五、从'职业者'到生命体验者的蜕变。

殊途同归于“创新”——构建活泼、多彩的音乐新课堂

国家教育部《新课程标准》的颁布与实施,给美妙无比的艺术新课堂提供了有利的条件,使艺术课堂更多彩,更有创意。俗语说:"殊途同归"无论教材怎样改革,我们的方向还是——"创新"。因而,音乐课要在加强与其他学科领域相融合中求"创",在与其他艺术形式自然融合中求"创",在建立新型师生关系中求"创",在音乐与舞蹈的融合中求"创",在拓宽学生想象的空间中求"创",运用崭新、活泼多样的形式和教法去开辟艺术新课堂!

初中语文阅读教学设计策略研究

初中阶段的学生正处于承上启下的过渡阶段,所以,初中的教学工作至关重要。纵观当今初中阶段的学生来看,语文方面学习的难点不外乎两个方面,那就是古诗词赏析和阅读方面,这两个方面的内容作为重点考察的内容,在考试中占据的分数比例也是相当大的,所以,教师必须充分重视起来。下面,本文就初中语文教学中的阅读教学展开叙述,具体阐释相关策略研究。

“情”定阅读期待

如何在阅读教学中使'阅读期待'充满'情义',从而提升学生的阅读素养呢?我在以下方面进行了探索。一、煽情、动情;二、用情、驰情;三、悟情、品情;四、读情、论情。

善用翻转,大胆创新,超越发展

一次偶然的机会,批改学生错题集时,在其扉页上,看到了学生编的这样一段话,感触颇深,现与大家分享:有一个地方,说起来是殿堂,走进去是公堂,盼着它是天堂,其实它是囚房。初读这段话,我并未能立即明白它的意思,后来与学生交流,才知道它描述的其实是我们传统的课堂。和学生对话后,我反思良久,我们的课堂何以变成了这般模样?如何才能改变课堂在学生心目中的形象?正当我努力探索,尝试改变时,我校引进了最新型、最有效的课堂教学模式--翻转课堂。

浅析如何打造初中英语高效课堂

在当今社会,英语的作用日益明显,然而能将英语应用到实践中的学生却屈指可数。因此,转变传统填鸭式的课堂教育,追求初中英语高效率的教学,成为了许多英语教育者工作中的重中之重。

孩子,我能帮你吗?

梦都有开始的地方,每朵花都有开放的季节。(一)女孩之梦月儿明,风儿轻,星儿稀。乡村厚厚的土层上,高高的柴草堆边,月亮在白莲花般的云朵里穿行。一个六七岁的小女孩扎着两条小羊角辫儿,举着一根小木棍儿,在执着地教着几个两三岁的小孩,稚嫩的声音发出'天''地''人'......夜夜如此.这已成了她莫大的享受。等身边的婶子大娘爷爷奶奶打着哈欠要回家时,她发现月亮真亮,心里透亮。(二)

有根的人,灵魂更为芳香

梦都有开始的地方,每朵花都有开放的季节。——题记'养其根而俟其实,加其膏而希其光。根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。'——韩愈文言文和古诗词就是我们民族的根儿.如何做好我们的文言文教学呢?