激进主义的变奏——1898-1903年梁启超政治思想简析

1898-1903年,梁启超流亡日本,在此期间,他的思想发生重大变化,成为一个激进主义者。对文化传统主义的抛弃,对自由主义的鼓吹和对破坏与革命思想的宣传,是他激进主义思想的主要内容。

略谈如何做好班主任工作

当好一名合格的中学班主任,应具有良好的政治与业务素质。本文论述了做好班主任工作应具备的素质与能力。

英语词汇的特点与教学初探

英语词汇的特点是词汇量大,从来源上看有本族词和外来词;从构成上看有派生词、合成词、转化词、缩略词。针对词汇的特点,在教学中应着重培养学生的记忆单词的能力。

化归法在中学教学中的应用

人们常说:数学家思维方式的独特之处就是善于使用化归法.那么,把化归法介绍给中学生,成为他们思考问题、解决问题的重要思维形式,应是贯穿中学数学教学始终的一个重要任务.应用化归法解决问题时,化归后所得出的问题应比原来的问题简单、容易或是已经解决的问题.也就是给学生指明化归的方向:由未知到已知,由难到易,由繁到简.中学数学教学遵循由浅入深,由特殊的容易解决的问题到普遍的较难解决的问题的原则.因此“在教学中应特别强调一般到特殊的化归的重要性.

“双减”背景下小学英语学困生的成因及转化策略

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台,“双减”政策成为义务教育阶段教师教育和教学的指挥棒,也成为教师是否能高效完成教育教学目标的试金石,这对英语教师的教育教学提出了更高的要求。义务教育小学阶段是英语学习的兴趣培养和习惯养成的阶段,分析学困生的形成原因并采取必要的支持手段,对学困生今后的英语学习与发展起着至关重要的作用。

浅析初中历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育,初中历史教学中具有很多爱国主义的素材,结合历史教学内容开展爱国主义教育,可以使爱国主义深入人心,起到事半功倍的教育效果。本文以爱国主义教育为切入点,在概述初中历史教学中爱国主义教育的优势的基础上,重点探讨初中历史教学中爱国主义教育的实施策略,以期指导教育教学实践。