小学语文阅读教学的重要意义及策略研究

作为小学语文课堂教学中的关键基础,阅读至关重要。阅读可以调动小学生对语文知识的学习乐趣,还可以开拓学生的眼界。所以科学的阅读教学方式也非常关键。近些年,更注重的是培养学生核心素养,将其理念融入阅读教学中,可以提升阅读的影响力,促使学生真正从意识上认识到语文阅读的重要意义。为此,文章研究了核心素养导向下的小学语文阅读教学。

小学数学教学中生活情境的创设——让生活问题走进课堂

新课程标准指出:“数学教学要密切联系学生的生活实际。”课程改革之后,人们越来越重视数学课堂生活化,教师如何创设生活情境、让生活问题走进课堂,实现数学课堂生活化、生活世界数学化,使我们当下急需解决的一个重要问题。但是我们也要认识到,在实际教学中有些教师对生活化教学不够重视或者理解不当,使得生活化使用陷入误区。正确认识生活化教学,不仅是课程目标的基本理念,也是数学教学的重要途径。教师通过创设贴近学生实际的生活情境,不仅能够引起学生极大的学习兴趣,主动发现数学问题,让他们爱上数学,更能够提高数学能力,发展他们的发散思维,领悟数学的价值。

如何记好小学语文课堂笔记的方法与策略研究

本文从激发学生学习动机、合理安排教学设计、加强课堂笔记指导、发挥评价引导作用、合理利用课堂笔记几方面重点探讨记好小学语文笔记的方法与策略。

文本解读要做到三“与”

文本解读是语文阅读教学的基础,只有深入解读文本,才可能有语文课堂的高效,学生语文素养的提升。所以,在解读文本的过程中,我们要做到三"与",即在深与浅中把握文章要义,在对与错中厘清是非观念,在主与次中学会触类旁通。