新结构数学模拟“新定义”压轴题荟萃

教育部九省联考数学命题,大力推行改革,突破了以往试卷结构的常规模式,给人以耳目一新之感.尤其是解答题的压轴题以“新定义”情境试题的形式呈现,对于打破复习备考中的“机械刷题”套路,促使考生全面掌握数学核心内容,提升基本能力具有重要的引导作用和价值.在近期各地新结构数学模拟卷的解答压轴题中,出现了许多优质的“新定义”压轴题,现选取几例予以解析,供参考.

渗透传统文化,优化高中语文教学

在高中语文教学中渗透传统文化,培养学生的语言能力以及综合素养的同时,将加速传统文化的继承。教师应努力做到:深入挖掘教材,找准传统文化渗透元素;优化课堂氛围,强化传统文化熏陶形式;进行拓展延伸,拓展传统文化渗透路径;创新教学形式,提升传统文化渗透实效。

中学档案管理存在的问题及对策

文章针对目前中学档案管理中存在诸多问题,经过分析和思考,提出相应的解决对策。

在游戏中学习种群的数量变化

在种群的的数量变化一节中,分析归纳“J”型曲线和“S”型曲线产生的条件、各自的特点和应用范围是学生的学习的重点、难点,运用游戏法可以提高学生的学习兴趣,轻松突破难点.

高中数学教学微课应用

在互联网不断发展的背景下,微课已经开始渗透人们的视野。一些中学逐渐将其应用于各个科目的教学,并最终取得了良好的教学成绩,包括高中数学。高中数学是一门抽象的逻辑学科,知识点多,题目难,给学生学习带来很大困难。与传统的中学数学教学模式相比,微课堂教学模式具有诸多优势,对中学数学教学产生了积极的影响。因此,人们越来越重视微课程,越来越多的中学开始引入微课并将其应用于高中数学课程。在实际应用中,应该进一步开发微课优势,丰富微课内容,使用微课强化学生对于困难知识点的学习,帮助学生养成良好的学习习惯,丰富教师自身的教学方式并使用多样化的方式进行应用,实现学生数学学习兴趣和数学思维的培养。

物理化学基础课教学改革的探索与实践

物理化学是化学学科的一个重要分支,是从物理变化与化学变化的联系入手,运用物理学的理论和手段,研究化学变化的基本规律。物理化学是高等农林院校中生物工程、食品科学与工程、环境科学及环境工程、农药、兽药等专业学生的必修专业基础课。由于该课程理论性强、概念抽象难懂,公式定律相对较多,学生普遍感到比较难学。本文针对该课程的特点和要求,对物理化学的课堂教学进行了积极的探索和尝试。

培养高中生的英语自主学习能力浅析

培养学生的自主学习能力是当前课程改革中关注学生发展的重要内容之一。教师应转变教学理念，采用灵活多变的教学方法，并附之以恰当的评价培养学生学习英语的兴趣，提高自主学习英语的能力。

重视高中女生数学能力的培养

大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,高中女生数学能力逐渐下降,她们越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女生严重偏科的现象.因而,对高中女生数学能力的培养应引起重视.

做个有本事的老师

古人云，师者，所以传道授业解惑也；又有人云，学高为师，身正为范。仔细一想，这其实就是要求我们老师要有点真本事才行。就拿我们语文学科来说。如果我们的老师在平时的工作当中，只是一味地泛泛要求孩子们怎样怎样去做，或者等到孩子们做完了，你只是在那里比比画画地说这也不行那也不行，我想接下来就是学生对你牢骚满腹，再接下来的结局是学生对你十分不满，继而会在你的语文课上进行扰乱，甚至于和你横眉冷对．甚或是仇视了。

高考总动员——浅谈高考前准备

高考6月扑面而来,准备好了吗？作为曾经的考生,现在的教师,高考的确是一次全方位的比拼,也是人生一次难得的经历,我是深有体会的。＂克拉克现象＂（指平时训练水平高、成绩好的运动员在比场上屡屡失常的现象）为什么在高考中屡见不鲜呢。究其原因还是莘莘学子们缺乏经验,准备不足。

正本清源 科学创新——浅议课堂教学创新

课堂教学创新的根本目的在于探讨更好的教学方法，构建更高效的课堂，突出学生的主体地位，培养学生良好的思维、品质，以有利于学生情感态度价值观的形成，促进学生更全面地发展。因而，教师在提倡创新、鼓励创新的同时，应牢固树立和坚持学生本位、学科本位、教材本位和双基本位的教学思想，离开了这些根本，无论怎么创新都是无本之木，无源之水。

从凡人到圣人

老师，本来就是极其平凡的人。凡夫肉胎，知冷知热；柴米油盐，吃喝拉撒；衣食住行，七情六欲；生儿育女，繁衍后代；购房买车，享受生活；瞻养老人，睦邻友居；朋友同学，你帮我助；红事白事,人间烟火。

诗酒趁年华

第一次与苏轼先生邂逅,应该是学读先生的《饮湖上初晴后雨》一诗。只记得我们的只有小学三年级学历的语文启蒙老师,用浓重而又亲切的泰安方言大声为我们示范诵读"水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜"。然后我们便在老师的领读下,也大声地用家乡话朗读起来。

课堂提问,大有学问

了解课堂提问的意义和现状,力求准确把握课堂提问的方法和技巧,有效促进学生的语言输出,促进学生更多地参与课堂活动,增进师生之间、生生之间的沟通交流,从而提高学生的英语交际能力。

物质跨膜运输方式实例探讨

物质跨膜运输方式比较复杂，高中新人教版教材对此处理较为简洁，学生对离子、葡萄糖的跨膜运输方式认识模糊．本文笔者就此对这两类物质的运输方式进行了探讨与梳理。

诗香卷气的生活 主体本位的阅读——课外阅读教学指导初探

《语文课程标准》指出,阅读教学应"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量".但是,仅仅依靠课上的阅读时间是很难提高学生的阅读水平和审美能力的.

东风随春归,发我枝上花——浅议试卷讲评

在讲评课上,不仅要重视知识的拓展与延伸,还要重视答题技巧的归纳和提升,更要重视学生考试心理的辅导与研究。试卷讲评课应和上新课一样,需要教学艺术和技巧,教师必须充分的发挥自己的才智,从不同方面多角度备课,才能发掘讲评课上的黄金点,才能让学生学有所得,学有所悟。

浅议教师教学机智的培养与发挥

当今教师的素养是课堂教学的重要因素,而在动态的课堂上,教师所展现的教学机智更是决定教学是否成功、是否能够达到教学目的的关键,同时也是教师体现个人智慧的艺术。为此,在新课改推行并深入发展的今天,重新思考教师教学机智的培养与发挥显得尤为重要。

从“山穷水尽”到“柳暗花明”——浅谈转化后进生的误区及其对策

在全面开展素质教育的今天 ,如何正确认识差生形成的原因和展开差生转化工作已成为重要的话题。本文就当前差生转化中存在的误区和如何转化差生作一分析 ,并指出在转化工作中应注意的几个问题。

让孩子拥有承认平凡的勇气

我们的教育总是期待孩子在受过教育之后,能成为一个优秀的人,一个杰出的人,一个不平凡的人。因此,我们在孩子的成长过程中,总是希望他们自己能够或者我们帮着他们树立起远大的个人理想。