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谈大学英语教学与创新教育——以《新视野大学英语》为例
被引量:
3
1
作者
刘婷婷
《科技信息》
2009年第20期I0104-I0104,共1页
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新型人才为基本价值取向的教育。在英语教学实践中以创新教育思想为先导,从大学英语教师如何转变课堂教学理念,从英语教学改革的实际出发,以新视野大学英语教材为例在教学实践中探索培养学...
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新型人才为基本价值取向的教育。在英语教学实践中以创新教育思想为先导,从大学英语教师如何转变课堂教学理念,从英语教学改革的实际出发,以新视野大学英语教材为例在教学实践中探索培养学生的创新性思维的可行性。
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关键词
创新教育
大学英语教学
英语创新教育
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职称材料
英汉使役动词词化对比研究
被引量:
3
2
作者
袁媛
《中国西部科技》
2011年第27期81-82,共2页
在英语、汉语中普遍存在词化现象,尤其是动词词化现象。本文以使役动词为例,研究了英语汉语中使役动词词化程度的差别,分析了英汉双语中表达使役关系的单纯词、派生词和复合词,从而明确了英汉双语使役动词方面的差异。最后分析了影响词...
在英语、汉语中普遍存在词化现象,尤其是动词词化现象。本文以使役动词为例,研究了英语汉语中使役动词词化程度的差别,分析了英汉双语中表达使役关系的单纯词、派生词和复合词,从而明确了英汉双语使役动词方面的差异。最后分析了影响词化的因素,了解词化的必然性和普遍性。
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关键词
词化
使役动词
单纯词
派生词
复合词
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职称材料
从错误分析理论研究汉译英中的动词翻译
3
作者
袁媛
《中国西部科技》
2014年第9期90-91,共2页
汉语动词的英译在汉译英题中占有较大比例,但汉语动词翻译成英语时往往会受母语影响而简单翻译为对应的英语动词或动词短语,从而出现各种各样的语法及中式英语错误。本文将运用错误分析理论总结分析学生在汉语动词英译过程中出现的错误。
关键词
错误分析理论
动词翻译
动态
静态
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职称材料
题名
谈大学英语教学与创新教育——以《新视野大学英语》为例
被引量:
3
1
作者
刘婷婷
机构
泰山医学院外国语学院大学英语教研室
出处
《科技信息》
2009年第20期I0104-I0104,共1页
文摘
创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新型人才为基本价值取向的教育。在英语教学实践中以创新教育思想为先导,从大学英语教师如何转变课堂教学理念,从英语教学改革的实际出发,以新视野大学英语教材为例在教学实践中探索培养学生的创新性思维的可行性。
关键词
创新教育
大学英语教学
英语创新教育
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英汉使役动词词化对比研究
被引量:
3
2
作者
袁媛
机构
泰山医学院外国语学院大学英语教研室
出处
《中国西部科技》
2011年第27期81-82,共2页
文摘
在英语、汉语中普遍存在词化现象,尤其是动词词化现象。本文以使役动词为例,研究了英语汉语中使役动词词化程度的差别,分析了英汉双语中表达使役关系的单纯词、派生词和复合词,从而明确了英汉双语使役动词方面的差异。最后分析了影响词化的因素,了解词化的必然性和普遍性。
关键词
词化
使役动词
单纯词
派生词
复合词
分类号
S823.4 [农业科学—畜牧学]
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职称材料
题名
从错误分析理论研究汉译英中的动词翻译
3
作者
袁媛
机构
泰山医学院外国语学院大学英语教研室
出处
《中国西部科技》
2014年第9期90-91,共2页
文摘
汉语动词的英译在汉译英题中占有较大比例,但汉语动词翻译成英语时往往会受母语影响而简单翻译为对应的英语动词或动词短语,从而出现各种各样的语法及中式英语错误。本文将运用错误分析理论总结分析学生在汉语动词英译过程中出现的错误。
关键词
错误分析理论
动词翻译
动态
静态
分类号
TP391.2 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
谈大学英语教学与创新教育——以《新视野大学英语》为例
刘婷婷
《科技信息》
2009
3
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职称材料
2
英汉使役动词词化对比研究
袁媛
《中国西部科技》
2011
3
下载PDF
职称材料
3
从错误分析理论研究汉译英中的动词翻译
袁媛
《中国西部科技》
2014
0
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职称材料
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