论我国社区体育中残疾人健身模式的构建依据和途径

根据目前我国社区体育的现状和社区体育中残疾人健身的状况,分析社区体育中残疾人健身模式的构建依据和基础,提出在社区体育中残疾人健身模式构建时的途径和需要注意的问题。

对普通高校体育理论课程建设若干问题的思考

在高等学校公共体育课程改革的大背景下,大学体育理论课的课程建设成为容易被忽视的部分,以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实施为背景,综合运用文献资料、逻辑论证等研究方法,探讨高校公共体育理论课程建设中存在的问题,并就相关问题提出拟解决的方法。

体育锻炼习惯研究概况及展望

对体育锻炼习惯的概念、特征、形成的机制、基本规律、影响因素、研究中存在的问题和发展动向分别进行分析、研讨。

学校体育实证主义方法论置疑

学校体育方法论的研究是学校体育学的基础性建设 ,笔者从学校体育作为教育来理解其方法的合理性 ,对学校体育实证主义方法论的困境提出置疑。

体育课程文化的后现代课程观反思

以后现代课程观的视角对体育课程文化的现实状态进行审视,探讨体育课程的文化价值和文化属性,以及课程改革背景下课程文化的转向,提出借助于课程文化的转向丰富和发展体育课程文化体系的观点。

前奥运举办城市发展体育休闲产业经验及北京奥运会后我们的借鉴

本文对前奥运举办城市,发展体育休闲产业的经验进行比较分析,总结国外奥运举办城市,发展体育休闲产业的经验,以期为抓住后奥运机遇,促进我国城市体育休闲产业的可持续发展,提供借鉴经验。

体育与人类健康关系辨析

本文通过对体育与健康之间各自概念的内在发展过程的陈述,分析两者之间内在联系。具体从"学校体育"、"社会体育"、"高校竞技体育"三方面,探讨了健康如何与体育结合,体育究竟能解决健康的哪些问题,以及如何在体育中促进健康等问题。

对北京市普通高校大学生体育学习策略的调查与研究

通过问卷调查,对北京市普通高校大学生的体育学习策略水平从整体情况、年级、性别、专业等多角度进行研究,描述了北京市普通高校大学生体育学习策略水平现状,揭示了存在的问题,并提出相应的发展对策,为提高大学生的体育学习能力以及高校学校体育的改革和发展提供科学的依据。

山东省培养体育后备人才试点中学基本状况分析

通过对山东省34所培养体育后备人才试点中学的调查,对培养体育后备人才试点中学级别、类型、师资规模、项目设置、学校管理以及学校的经费状况进行了分析,并提出了若干建设性的对策措施。

体育生态环境对竞技体育可持续发展影响的分析研究

本文从体育生态环境的概念和与竞技体育的关系及现状三个方面进行了分析研究。就目前净化体育生态环境,实现竞技体育可持续发展应采取的对策提出了建议。

环境保护与体育旅游业的可持续发展

可持续发展以谋求人口、资源、环境的协调发展为核心。在人类寻求与生态环境和谐共存的过程中,要保障体育旅游业可持续发展就必须遵循这一原则。剖析了体育旅游产生的环境污染问题,继而探讨了实现体育旅游业可持续发展的外部环境、实践基础及理论依据,提出了实现体育旅游业可持续发展的途径。

体育与人类健康关系的重新审视

通过对体育与健康之间各自概念内在发展过程的陈述及对两者之间内在联系的分析,具体从“学校体育”、“社会体育”、“高校竞技体育”3方面的研究,探讨健康如何与体育结合,体育究竟能解决健康的哪些问题,以及如何促进健康等问题。认为体育与健康之间是一个动态关系,这是由于它们各自概念不断发展所决定的。判断健康的标准要根据“健康三维观”的三维指标判定。

国外社会体育的社会学分析

本文从社会学的角度,分析国外社会体育的兴起和发展以及未来的发展趋势,为我国社会体育的发展提供 参考意见。

学校体育教学与素质教育

本文通过论述体育教学与素质教育的关系,明确提出在体育教学中要实施素质教育,提高教师自身素质水平是关键.教师应结合体育教学的实际,根据不同的体育内容,对学生进行素质教育,才能有效的发挥学校体育教学在素质教育过程中的作用.

浅谈课余体育的功能及其在学校体育教学中的作用

学校体育是全面发展教育的一个重要组成部分.在全面发展教育中,学校教育是其他教育的一个基础,是培养全面发展人的一个重要手段.课余体育则是实施学校体育的一个重要途径,积极开展课余体育活动对促进学生的全面发展,有着不可低估的作用.

中学体育教学400米跑成绩提高初探

中学体育教学中,400米跑训练的重点应该放在速度耐力上,即如何延长保持速度颠峰的时间.训练计划的制定,方法和手段的选择,对400米跑成绩的提高至关重要.

体育教学节奏与体育教学效果

体育教师在教学过程中掌握节奏,是使体育课获得良好效果的一种重要教学方法,它不但可以活跃课堂气氛,而且与学生掌握技术,提高成绩有密切的关系.

健康理念在普通高校体育课程中的渗透

作为高等教育中一个重要组成部分的高校体育,必须顺应时代发展的需求,更新体育课理念和改革传统的教学模式,树立"健康第一"的指导思想,注意学生的健康个性发展,有效地促进学生终身体育思想的树立和终身体育能力的形成.

体育功能弹性说

体育的功能在外界的作用下,充分显示了体育功能的弹性作用,外界的作用力愈多,作用力愈强烈,相应的体育功能将随之表现突出.