“3+2”高职护生核心能力的现状及影响因素研究

目的为提高“3+2”高职护生未来职业竞争力,该研究就高职护生核心能力的现状水平以及影响因素进行调查。方法2019年6—8月选择某高等职业护理学院128名“3+2”高职大三护生为研究对象,采用中国注册护士核心能力量表和学习投入量表进行问卷调查。结果“3+2”高职护生的核心能力总分为(115.61±29.45)分;学习投入得分是(54.62±10.19)分;影响护生核心能力的影响因素有年龄(t=3.576,P<0.001)、是否班干部(t=2.645,P=0.006)和学习投入(t=3.571,P<0.001)。结论高职护生的培养应侧重于核心能力培养,提高学习投入度,提高护生未来职业竞争力。