班级团队建设:“问题学生”预防转化的新路径

通过科学划分团队,实施整体竞争与考核,形成学习共同体,强化整体效能,优化生存空间,激活集体教育潜力,增强学生自我效能感,为预防转化"问题学生"开辟新的路径。实施中,要注意平等互助,关爱"问题学生";搭设平台,释放其潜能;培育良性竞争,规避新的问题产生;强化整体评价,还其自尊;发挥教师群体效应,实施因材施教。

中国牡丹饮食文化浅探

我国的牡丹饮食文化博大精深,丰富多彩,究其形成和发展的原因主要有四个方面:第一,牡丹的药用和保健价值是人们食用它的直接原因;第二,牡丹本身所具有的丰富的营养价值,是人们食用之的客观原因;第三,文人士大夫的引导和提倡是牡丹饮食文化发展的重要原因;第四,牡丹的文化象征意义是牡丹饮食文化形成和发展的深层次原因。