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教育新支点 成长新课堂——“地理泰州·三水文化”课程基地的思考与实践
1
作者
顾凤林
《江苏教育研究》
2016年第4期55-58,共4页
为促进学校的特色发展、改变学校的薄弱面貌、发挥学校的辐射作用,泰州市明珠实验学校建设了"地理泰州·三水文化"课程基地。为推进课程基地建设,学校提供了组织保障,进行了场馆建设,组织了教材编写,并以"日用即道&q...
为促进学校的特色发展、改变学校的薄弱面貌、发挥学校的辐射作用,泰州市明珠实验学校建设了"地理泰州·三水文化"课程基地。为推进课程基地建设,学校提供了组织保障,进行了场馆建设,组织了教材编写,并以"日用即道"探究工作坊、历史文化探寻工作坊、水文化探究工作坊、戏剧演艺工作坊为依托,开展了丰富多彩的课程基地活动。
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关键词
课程基地
“三水文化”
工作坊
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题名
教育新支点 成长新课堂——“地理泰州·三水文化”课程基地的思考与实践
1
作者
顾凤林
机构
泰州
市明珠实验学校
泰州医药高新区科教局思维导图教研室
出处
《江苏教育研究》
2016年第4期55-58,共4页
文摘
为促进学校的特色发展、改变学校的薄弱面貌、发挥学校的辐射作用,泰州市明珠实验学校建设了"地理泰州·三水文化"课程基地。为推进课程基地建设,学校提供了组织保障,进行了场馆建设,组织了教材编写,并以"日用即道"探究工作坊、历史文化探寻工作坊、水文化探究工作坊、戏剧演艺工作坊为依托,开展了丰富多彩的课程基地活动。
关键词
课程基地
“三水文化”
工作坊
Keywords
curriculum base
three-water culture
workshop
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
教育新支点 成长新课堂——“地理泰州·三水文化”课程基地的思考与实践
顾凤林
《江苏教育研究》
2016
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