苏科版七(上)“线段、射线、直线(第1课时)”教学案例

一、创设情境 师：请同学们欣赏屏幕上的图片后，思考它们分别给我们展示了哪一种线的形象？（分别出示大桥的斜拉索、绷紧的琴弦、探照灯的光线、笔直的铁路等图片，学生观察图片、独立思考、齐声回答。）

苏科版七(下)“证明(1)”教学案例

一、情境创设 师：同学们，眼见一定为实吗？生（齐）：一定。师（给出两幅图片：两个等大的圆出现在两幅图中，一个是大圆内的小同心圆，一个是小圆外的大同心圆）：这两个圆一样大吗？生（齐）：不一样大。师（演示平移）：请同学们再看一看。