学校管理要处理好的四种关系

一所好学校,若要实现主动发展、和谐发展、健康发展、持续发展,需从哲学的视角辩证地处理好四种关系.

运用平行检测变形针

飞飞的妈妈在制针厂检测车间工作,她非常厉害,不合格的产品休想从她的手中蒙混过关.星期六,飞飞跟随妈妈来到车间,他要亲眼看看妈妈是怎样进行产品检测的.飞飞的妈妈刚坐下,就工作起来.只见她用一把长条工具刀挑着一排眼子针,然后双手握住工具刀的两端,使针尖自然下垂,再轻轻摆放在桌面上,让针尖朝前.

我给阿姨估工效

周末,我到了阿姨的工厂里参观。丁阿姨的工作是把15根带孔的小针排在模具上,然后把融化的液体锡罐进去,将小针浇铸成针块。丁阿姨操作非常娴熟,我用课堂上学习的数数计时的方法,发现她浇铸1块,我能从1数到40左右,也就是说她大约每40秒浇铸1块。我想,照这样计算,丁阿姨每小时能浇铸多少块呢?

向“作业管理”要质量

布置必要的作业,能巩固所学,拓展认知,培养能力,提高素养。在“双减”背景下,加强“作业管理”的研究显得尤为必要。如何达到“作业负担减了,教学质量不降”的要求,我们学校进行了有益的探索和实践。制度先行:让“作业管理”有章可循分层作业制度。分层作业制度是“作业管理”的核心,每日每次作业以教师精心设计的分层形式实施,具体分为基础型、拓展型、表现型三种,由学生自主选择和教师推荐相结合,鼓励学生在力所能及的基础上努力向上挑战,充分挖掘潜力发展个性。