基于深度学习的小学数学思维拓展题的研究

数学是一门强调思维训练的学科,除了要教会学生解决问题的方法,更要培养他们灵活运用这些方法的能力.为此,文章首先阐述了思维拓展题的研究给学生带来的影响,又对思维拓展题题型进行了研究以适应不同学生的需求.思维拓展题题型源于学生生活实际,又能与学生所学数学知识相结合,有助于学生数学素养的提升.

浅谈小学数学实验教学的开展

数学实验是为建构某种数学理论,或是验证数学猜想,又或是解决某一类数学问题,而借助于技术手段,通过对实验素材进行实际操作来帮助理解、诠释某种数学现象或规律,从而建构某种数学模型的学习活动。

学校文化观照下的作业育人实践

国家“双减”政策的实施,对学生作业的设计、布置、评价等都提出了新的要求。减轻学生作业负担,目标指向是让学生做“适合”的作业,换言之各个年龄段的学生作业负担应该是建立在学生年龄特点、心智水平、认知能力、发展需求之上的作业负担。要想达到减轻学生作业负担的目的,不能只是简单做减法,而是要对作业内容进行重组,对作业方式进行优化,应该更加关注学生作业的过程性管理,充分挖掘、激活作业的育人功能。

以象棋之道涵养人

姜堰区东桥小学教育集团是一所积淀深厚、严谨尚美的百年老校,由东板桥、凤凰园、东方巴黎城三个校区组成。东方巴黎城校区是一所新建的学校,于2013年2月由地处城郊的老学校——唐元中心小学整体搬迁入驻。2015年5月,学校＂诗意精神观照下的象棋特色文化建设＂高分通过省教育厅小学特色文化项目建设论证答辩,立项成为＂江苏省象棋特色文化课程建设基地＂。

让每一个孩子自信从容地生长

东桥小学教育集团东方巴黎城校区前身唐元小学、东方巴黎城小学,2016年8月成为东桥教育集团的一员。曾经被教研室领导认为是一所考不倒、特色鲜明的学校,但一段时间来生源流失严重,教学质量下滑,很难跻身于名优学校行列。时穷节乃现,知耻而后勇。近几年来,我们直面问题,多番自省,更新视野,铆足干劲,在局领导的亲切关怀下,在东桥小学集团领导的直接指导下,刘海姜校长带领大家一起革故鼎新,积极进取,终于破茧成蝶,再现了自己久违的美丽。

班级日常管理之“术”

疫情下的超长寒假,学生的健康统计是班主任每天的一项重要工作。一段时间下来,我们发现周某、谢某、殷某、邹某几个班级一直都是按部就班,上报及时,准确无误。纵观平时的工作,这几位同志的班级管理也井井有条。近几日我脑海中久久萦绕着一个问题:班主任工作千头万绪,难分轻重缓急.