差之毫厘，谬以千里——圆锥曲线中的典型错误剖析

圆锥曲线是高考考查的重点和难点内容之一．题目通常以计算量大，综合能力强著称．基本概念、基本观点、重要方法的掌握是考查的核心．对于我们初学者而言，解题时毫厘的差池，往往会导致满盘皆输，我们可以从以下几个方面加以归纳和总结．

差之毫厘，谬以千里——圆锥曲线中的典型错误剖析

圆锥曲线是高考考查的重点和难点内容之一．题目通常以计算量大，综合能力强著称．基本概念、基本观点、重要方法的掌握是考查的核心．对于我们初学者而言，解题时毫厘的差池，往往会导致满盘皆输，我们可以从以下几个方面加以归纳和总结．

坐上兴趣的快车——谈高中化学课堂学生学习兴趣的培养

兴趣是学生最好的老师，在教学中重视对学生兴趣的培养，有利于促进学生的发展，提高化学课堂教学的效率。下面主要探讨高中化学课堂中对学生兴趣培养的有效方式，让学生能够感受到学习化学的乐趣。

高中化学差异性教学实践与探索

结合教学实践,探讨高中化学差异性教学,以尊重每个学生的个性差异,力将每一个学生的潜力挖掘出来,确保每个学生核心素养的提高。

探索“传感器”在高中化学实验中的应用

随着科学技术在化学实验中的不断融入,开辟出了现代化学实验教学的新领域,有效弥补了传统实验教学的不足。传感器可以将实验所需的物理量或化学量转变为电信号,再结合计算机对相关数据进行采集、记录和处理,使实验数据以图形、建模等处理后的形式展示出来,有利于学生更为直观、具体的观察分析,顺利挖掘数据背后的化学实验原理,不仅促进了学生的高效学习,还为学生与现代化接轨奠定了基础。

“铜与硝酸”类型试题的解法

铜与硝酸反应的计算题中，硝酸的浓度、用量的多少，对反应的还原产物、反应程度、反应类型有很大的影响，在一定程度上增加了解题的难度。然而，只要认真分析，挖掘其中隐含的条件，找准方法，就能灵活、快速地解决问题，达到事半功倍的良好效果。

基于自主学习模式的高中数学教学实践研究

本文首先从自主学习模式的高中数学教学的必要性开始谈起,紧接着从以下四个方面对自主学习模式的高中数学教学实践中如何体现这一问题做了初步的阐述:1、信息技术的应用促进了学生高中数学的自主学习,2、评价方式的转变促进了学生高中数学的自主学习,3、通过尝试练习、寻求方法促进高中学生数学的学习自主性,4、通过有效的课后作业进行课后拓展促进学生的学习自主性。