唱响主旋律 展示新气象——泰州市全方位构建教育宣传工作新格局

2007年年初，江苏省教育厅下发了《关于进一步加强教育新闻宣传工作的意见》，泰州市教育局高度重视，迅速落实。市委教育工委书记、市教育局局长宋吕银对加强全市教育新闻宣传提出了“主动宣传、正面宣传、有效宣传”的指导思想。针对全市教育宣传工作原有基础薄弱、相对滞后的状况，泰州市在全市首次提出了“唱响泰州教育主旋律”、

卓越教育体系的泰州表达——访江苏省泰州市教育局局长奚爱国

中国德育:奚局长,您好。2016年,构建泰州卓越教育体系成为泰州市教育事业发展'十三五'规划主要目标任务。请问泰州提出构建卓越教育体系的目的是什么?泰州卓越教育体系的内涵又是什么?奚爱国:我们用卓越为泰州教育的未来发展定位,其目标指向非常明确,就是在超越他人、超越自己的过程中,始终立足区域教育文化底蕴,推动泰州教育高质量发展。我们提出全面构建泰州卓越教育体系,目的就是要在教育现代化征程中协调处理好教育规模、结构、布局、体制之间的关系.

高中财经素养培育的可行路径——来自江苏省泰州市第二中学的探索

财经素养与阅读素养、数学素养和科学素养等一样,逐渐成为人们需要具备的基本素养。财经素养培育,是高中教育不可或缺的重要组成部分。江苏省泰州市第二中学在探索中逐步明晰:学生财经素养培育的基本内容包括财经必备知识、财经关键能力、财经学科素养、财经核心价值;主要策略有分类提出解决之道、建立健全评价机制、建好用好各种平台、整合利用学习资源。在实践中,学生从为财所感走向用财有道,教师从学科教学走向学科育人,学校从考为中心走向生为中心。

江苏省泰州市成立跨区域教育共同体

日前，江苏省泰州市泰州中学附中、泰州实验学校两所市直学校依托医药高新区新建的泰墅园学校组建教育共同体，并开始招生。

理清关系、正确引导,做好通联工作——在泰州市教育报刊通联工作座谈会上的讲话(摘要)

泰州市教育局通联站对通联发行工作很重视，无锡会议之后立即召开所辖市（区）教育局通联站通联工作座谈会，不仅传达了无锡会议的精神，而且还下发了非常具体的文件，同时调整充实了所辖市（区）的通联站工作人员。其措施得力，具体。管文华同志的讲话从促进教育改革和发展的高度，澄清了当前在报刊通联工作中的模糊认识，对在新形势下如何做好通联工作提出了明确的要求和解决问题的办法。现将管文华同志的讲话摘要编发如下，供各地通联站的同志借鉴。

充分发挥党建作用 精心打造三支队伍——江苏省泰州市泰兴教育系统党管队伍工作侧影

学校党建工作的地位与作用,在很大程度上取决于队伍建设的质态与效益。多年来,江苏省泰州市泰兴教育系统始终把队伍建设作为提升党建水平、发挥党建作用的第一要素,依据对"干部是龙头、党员是基础、人才是关键"的精准把握,精心打造干部、党员和人才三支队伍,充分发挥学校党建的政治核心作用。一、抓紧龙头:干部队伍建设在职干部选拔与培训:一是公正选拔。按照顺序和时间安排。

学校文化标识谈--以江苏省泰州市第二中学为例

学校文化标识是学校文化内涵的标志性载体和形式,包括校歌、校训、办学理念、培养目标、办学特色、办学定位以及校风、教风、学风等内容,是学校特色文化的外显。学校管理者要结合学校的办学历史,深入研究学校的办学文化,从而形成符合教育逻辑、能够引领师生成长和学校发展的文化标识系统。

风正帆悬自争流——江苏省泰州市中学语文教学研究方阵巡礼

方阵扫描 在浩瀚的扬子江畔、广袤的苏中平原，有一个兼融吴楚越之韵、汇聚江淮海之风的祥瑞之地，它就是泰州。泰州自古儒风盛行、名贤辈出，被宋神宗赞为“斯文之模范，后世之钦崇”的教育家胡嫒、《水浒传》作者施耐庵、“泰州学派”创始人哲学家王艮、

泰州市高中生物学实验教学现状调查

主要采用问卷与访谈相结合的方法对泰州市高中生物学实验室建设和实验教学的现状进行了调查,分析了调查结果并提出了相关建议。

“一纸三折”隐玄机 运算推理揭本质——2018年泰州市中考数学第25题命题感悟

“数学实验”是江苏初中数学教学的特色与亮点，以实验探究驱动数学思维是培养学生数学核心素养的重要途径之一．泰州市2018年数学中考压轴题设置了一道折纸探究问题，试题一面世就在一线数学老师和教学研究人员中引起了强烈的反响．大家见仁见智，一线老师觉得背景新颖，问题出乎预料；专业教学研究人员给予较高评价。

加强视图教学 发展空间观念——以2021年泰州市中考数学的一道“视图”选择题为例

“视图”教学可以发展学生基本空间观念和直观想象能力.文章中从一道中考“视图”选择题的实测数据出发,分析了试题“基于课程标准、源于现行教材、发展空间观念”的命题指向,剖析了“学生活动经验不足,空间观念缺失;教师对课标、教材理解和教学过程缺失”的问题原因,提出了“更新教学理念,以发展能力与提升素养为己任;加强教学研究,以科学态度研究各种教学要素;优化教学方式,以探究活动发展学生空间观念”的应对策略.

如何提高英语泛读课教学的有效性——以一节江苏省泰州市获奖课为例

英语学习的终极目标、新课标的具体要求以及近年高考命题趋势使得泛读成为提升学生英语水平的重要途径。本文结合教学实例阐述了泛读课教学中材料选取和教学设计的注意点,并具体描述了课堂教学的流程,旨在通过泛读课教学指导学生课外泛读的方法和培养学生课外泛读的能力。

例谈思政教育一体化载体建设

强化大思政教育,统筹推进思政教育一体化建设,是新时代新征程上党和国家大力推动思政教育改革发展的重要举措。江苏省泰州市立足市情,针对以往思政教育碎片化、断层化、形式化等问题,积极探索大中小学思政教育一体化载体建设。通过物质载体建设,实现各学段教育时空一体;通过精神载体建设,实现各学段教育内涵一致;通过情感载体建设,实现各学段教育目标一贯。

高中生信仰教育的现状、原因与对策

当代高中生的主流信仰积极健康,但也有部分学生过度关注自我发展和个人生活幸福,存在信仰困惑,对国家前途缺乏信心。从影响高中生信仰教育的各种内外因素出发,推动构建全员、全学科、全方位、全过程育人的大课程体系,改革和创新信仰教育方式,构建家庭、学校、社会、网络组成的“四位一体”育人格局,形成“处处讲思政、课课有思政、人人重育人”良好氛围,让每位学生在潜移默化中坚定理想信念、把握正确人生方向,让每一粒信仰的种子都能扎根发芽、茁壮生长。

绩效管理:职校管理的得力抓手——泰州市开展重点职业学校绩效评估的实践与思考

对于管理者而言,绩效管理能够有效地提高管理的效率;而对于被管者而言,绩效管理能够明确地指导他们的工作,使日常工作做到有的放矢。泰州市教育局把这种管理方法创造性地运用到对全市职业学校的管理中,结合职业教育的特征与发展要求,通过设置一系列科学、合理、可行、可考的指标,提升了全市职业学校的管理、办学水平,促进了全市职业教育健康、快速的发展。

“双师型”教师队伍建设实践研究--基于泰州市的调研

在我国经济社会快速发展,产业结构转型升级,高素质复合型技能人才供给不足的情况下,分析中职学校“双师型”教师队伍培养的现状和存在问题,研究影响“双师型”教师队伍建设的主要原因,探索“双师型”教师队伍建设的制度建设、路径选择、保障机制等具有重要价值。通过对泰州市“双师型”教师队伍建设情况的现状分析,试图寻求有效应对策略,为“双师型”教师队伍培养提供可行性建议方案。

教育强国建设背景下“价值共生”式产教融合的内蕴与行动方略

职业教育高质量发展是实现教育强国的必由之路,产教融合是职业教育助力教育强国建设的重要途径。产教融合价值共生是指政府、学校和企业等不同性质的共生单元在基于教育强国的共同价值目标之下,通过物质、信息和能量的交换等协同增效的方式,推动产教融合系统实现整体价值最优化,进而实现共同发展、共享价值的发展目标。但是,目前存在产教共生单元工具理性与价值理性对冲、共生单元间非交互协同以及利益平衡机制缺失等问题,迫切需要产教要素与结构统一以达成价值共识;产教双向建构协同发展以促进价值共创;产教互惠共生以实现价值共享。

依托本土文化的多场景写作教学——以“泰州故事”写作校本课程为例

将本土文化场景融入高中英语写作教学,不仅帮助学生获得身临其境的体验,而且使其对英语知识的运用更能贴近真实生活。以江苏省姜堰中学的AMUSE高中英语课程基地“泰州故事”写作校本课程为例,探讨创设真实或虚拟的场景,拓展写作教学实践的多种有效途径,有助于全方位、多层次提高学生的英语写作水平,并潜移默化地弘扬优秀本土文化。

职业教育——泰州教育发展的战略重点和突破口

全国职业教育工作会议提出要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点：全省教育工作会议和全省职业教育工作会议对职业教育发展、改革和服务功能的建设提出了更为明确的要求。站在“十五”和“十一五”的交会点上．贯彻落实科学发展观要求。我们认为。泰州教育要服务好经济社会发展全局，加快实现教育现代化，必须把职业教育作为战略重点和突破口!