情境创设与形象化结合在古诗词教学中的应用

古诗词历来是初中语文教学的重难点,其不仅需要学生熟练背诵古诗词,还需要掌握古诗词内涵以及古诗词中涉及的意象、表现手法等理论知识。运用情境创设与形象化相结合的教学方法,能够激发学生对古诗词源源不断的学习动力,并且情境化和形象化的表现手法也有助于学生对古诗词内容进行想象和创造,既能够提高学生的古诗词学习效率,又促进了学生在理论知识向实践技能上的转化,从而有效提高初中语文古诗词教学的有效性。

初中美术教学中信息化课堂构建探究

随着时代的不断发展,信息技术在初中美术的课堂中也日渐广泛,信息技术为初中课堂带来了更丰富的教学内容,激发出初中学生对美术的热情和兴趣,利用信息技术让学生可以更生动直观地进行美术的学习,从而解决教学中的难题,提高初中美术课堂兴趣的同时,对初中学生的想象力以及思维能力也有一定程度的提高。

浅议教学中如何培养学生的思维能力

在初中阶段,培养学生的数学思维能力,可以使学生更好地满足社会发展的需求,逐渐提高学生的素质。