中学生外语焦虑状况调查

目的:了解中学生外语焦虑发生情况,制定相应对策。方法:采用外语焦虑量表(FLCAS)对1130名中学生的外语焦虑进行了问卷调查和相关研究。结果:中学生外语学习过程中程度不同地存在外语焦虑,男性中学生的外语焦虑明显高于女性中学生,不同学校类型、不同年级中学生的外语焦虑有显著差异,学习成绩和外语焦虑存在负相关。结论:教师和教材对克服或降低学习者焦虑有举足轻重的作用。

关于运用多媒体技术优化外语教学过程的几点策略

本文探索将多媒体技术融入外语教学过程,优化教学过程的方法,具体从优化外语教学基本环节、优化外语教学环境以及多媒体技术与课程整合三个方面提出几点看法,以期对外语教学改革有所帮助.

略论变革环境中大学生就业心理危机及其干预防护体系的构建

随着近年来高等教育规模的扩大,大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。而由于就业压力引发的大学生就业心理危机更加突出,引起了广大思想政治教育工作者的关注。本文从多角度探讨了大学生就业心理危机的表现及成因,并提出了构建干预防护体系的策略,以期给大学生思想政治教育工作者以启示。

转型期高校新教师群体心理的调适与整合

通过运用有关理论,分析转型期高校新教师群体心理存在教师角色意识模糊、教学上缺乏效能感、心理上缺少归属感、自我发展定位不明确、工作压力较大、工作难以获得新的成就感等问题,提出加强新教师群体心理的融合与凝聚,升华新教师的职业认知,寻求社会支持,优化高校管理制度,增强新教师自身调适水平。

高校青年教师的心理问题及调适

高校工作的激烈竞争,事业的艰辛以及生活节奏的加快,给青年教师带来了种种心理问题。这种心理问题是在社会、高校以及青年教师自身因素的综合作用下形成的。笔者针对青年教师心理问题产生的原因进行了分析,提出解决当前高校青年教师心理问题的有效途径。

高职商务英语实训教学存在的问题及思考

实训教学是高职商务英语专业教学的重要环节。目前高职院校商务英语专业的实训教学与高职商务英语人才培养目标尚有差距,从培养面向生产和社会实践的技术应用型人才的实际出发,通过对商务英语实训教学环节中存在的问题进行初步分析,从师资、课程、课堂教学、考核、网络利用和实训基地等方面提出了对策。

高职高专院校毕业生就业评估实效性研究

反思现行高职高专院校毕业生就业评估实效性的缺失,首次分析就业评估危机,从教育管理部门、高职高专院校自身和社会三个方面提出增强就业评估实效性的途径,并论述构建就业评估实效性体系应坚持的原则。

女大学生就业影响因素分析——以江苏地区高校为例

女大学生就业难除受传统的性别歧视、就业保障机制不健全、高校人才培养模式等社会客观因素影响外,还受自我认同、能力、职业价值观、智能结构等自身主观因素的影响。要解决这个问题,政府应当加强制度设计和政策引导;社会应当为女大学生就业营造公平的就业环境;高校应加强对女大学生的教育与就业指导;女大学生应转变观念,增强自身综合素质。

高校“问题学生”引导教育策略探析

加强"问题学生"的引导教育是当前高校学生管理工作的重要部分,对于高校学生管理工作者而言,要做好"问题学生"的引导教育工作,就必须在思想上高度重视,树立"以人为本"的学生工作理念。就如何做好新形势下高校"问题学生"引导教育工作及应坚持的原则做了粗浅的分析与思考,以期给广大教育工作者以启示。

基于双因素理论的高校学生干部激励管理研究

完善高校学生干部激励管理,要根据双因素理论的基本原理,在满足学生干部保健因素需求的基础上创造机会设置激励因素。在激励因素维度,充分授权与肯定,加强工作内激励,建立学生干部发展性评价制度,实行目标激励;在保健因素维度,要培养学生干部正确的政治方向,营造良好的工作环境和心理环境,应用"公平理论",建立科学的绩效评价机制,完善学生干部职业生涯规划体制,满足学生干部自身发展需求。

英语阅读研究新方法:E-Prime实验系统及其应用

E-Prime是全球认可的心理实验程序设计系统,其计时精度可达到ms级。为了便于使用,E-Prime采用面向对象的、开放式的设计方式,通过设置对象的属性就可以完成绝大部分的心理研究实验程序。对E-Prime作简单介绍,并以词汇判定任务作为范例简述程序设计过程,期望引起外语界同仁的研究兴趣并进行进一步交流和研究。

高校产学研合作制度的多维度设计

高校产学研合作制度是一种可以合理配置、优化产学研合作各方资源,带有一定的约束性和惩罚性,可以防止各种机会主义,能够指导人们对自己的行为做出合理预期,并能在通过合作使各方获益的同时,推动高等教育、科学研究、经济发展的协调机制。高校产学研合作制度设计应坚持自主全面、利益互惠、规范合法的原则。加强高校产学研合作制度应协调各方运行机制,健全组织制度,建立以政府资金为引导、民间资本为主体的资本筹集和循环机制,设计产权制度,完善中介机构组织发展的法律保障机制,完善信用体制,规范分配制度,建立符合市场经济的责任制度,完善风险投资与防范制度,强化统一的推进制度。

反思·扬弃·超越·发展——高职高专毕业生就业评估及实效性体系的构建

现行高职高专毕业生就业评估模式存在评估主体单一、内容及方式欠科学、缺乏后续性调查反馈环节、操作缺乏监督、价值导向错位等问题,导致了信用危机、质量危机、学风危机和发展危机。要构建高职高专毕业生就业评估实效性体系,教育管理部门应制定科学的评估决策,高职高专院校应正确理解和把握评估决策,社会应加强对评估的有效监督与引导,同时还应坚持市场主导和社会主义办学、就业工作本身和就业质量、规范性和导向性、定性分析和定量评估、效果评估与过程评估相结合的原则。

浅析高职院校辅导员职业胜任力要素

高职院校辅导员工作的职业化发展困境主要体现在服务对象、管理模式和自身综合能力三个方面。我们应参考国内外关于高校辅导员胜任力的相关研究，结合高职院校辅导员工作特点，编制符合高职院校特点的KAPP四要素结构图，其中包括知识要素、能力要素、人格要素、职业要素。

语块与英语听力理解

语块是英语语言中以连续词语的形式相对固定的语义单位,它广泛地存在于各种语体中。从认知心理学的角度看,英语听力理解的习得,是听者基于语块的信息认知加工过程,语块有助于听者增加记忆容量,缓解听者心理压力,提高信息处理效率,促进听力理解。

从模因论视角解读强势网络流行语“杯具”的语义生成与变异

从模因论角度看,语言本身就是一种模因。强势模因的复制和传播为解释网络语言起着极其重要的作用。从模因论出发,结合模因传播原则,以"杯具"网络新词为语料,考察其语义生成与语义变异,提出模因论对网络流行语的独特解释力。

女大学生就业影响因素的实证研究

女大学生就业难,除了受传统的性别歧视、就业保障机制不健全、高校人才培养模式等社会客观因素影响外,还受到自我认同、能力、职业价值观、智能结构等自身因素的影响。要解决这些问题,政府应当加强制度设计和政策引导;社会应当为女大学生就业营造公平的就业环境;高校应加强对女大学生的教育与就业指导;女大学生应转变观念,增强自身综合素质。

论新世纪文学翻译的基本策略

在世纪之交的今天,世界的发展已呈现出经济一体化和全球现代化的特征,在文化领域更是呈现出融会贯通的趋势。文化融合中出现的语言文化异化现象和最近翻译界出现的异化翻译趋向表明,异化策略应是全球化时代文学翻译的基本策略。而这异化译法的核心,就是尽量传译原文的"异质因素",就是要尽量传达原作的异域文化特色,异域语言形式,以及作者的异常写作手法。同时,异化译法要注意限度,讲究分寸,并借助归化法。

论语义学与大学英语教学

在大学英语教学中,应当利用词汇的上下义关系、同义关系、反义关系、搭配关系进行词汇与阅读教学。利用语义学理论来指导教学活动可使课堂教学上升到新的理论高度,从而改进大学英语教学效果。

论大学英语课堂教学中的策略

很多学生反映,大学英语很难学,上课很枯燥,学了几个学期后,一点知识也没有学到。怎样改变这种情况呢?本文从课堂教学的策略出发,通过简单的讲解,希望能够提高大学英语课堂教学的效果,从而达到学生跟教师双赢的目的。