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原型理论范畴与英语时态范畴化的认知研究 被引量:2
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作者 陈江华 《文教资料》 2005年第28期95-96,共2页
运用原型理论范畴分析英语时态,把原型理论运用于外语教学,以进一步提高语言课堂教学的效度。
关键词 范畴化 原型理论 英语时态范畴化
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介词over的认知分析 被引量:1
2
作者 马海娟 《文教资料》 2005年第33期62-63,共2页
关键词 意象图式 认知分析
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