期刊文献+
共找到79篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
化学实验教学中学生反思能力培养的实践 被引量:1
1
作者 陆庭銮 《化学教学》 北大核心 2017年第11期39-43,共5页
从学生实验学习中反思能力的现状分析提出问题,对反思及反思能力进行概念阐述,厘清反思能力3个要素之间的关系,提出化学实验教学中学生反思能力的培养思路,利用问题教学培养学生的反思意识、过程反思、实践反思与延伸反思等各方面的能力... 从学生实验学习中反思能力的现状分析提出问题,对反思及反思能力进行概念阐述,厘清反思能力3个要素之间的关系,提出化学实验教学中学生反思能力的培养思路,利用问题教学培养学生的反思意识、过程反思、实践反思与延伸反思等各方面的能力,促进学生自主学习、深度学习。 展开更多
关键词 实验教学 反思能力 问题设置 深度学习
下载PDF
化学实验教学中学生反思能力的培养 被引量:1
2
作者 陆庭銮 王少剑 《化学教与学》 2016年第10期77-80,共4页
结合反思能力的内涵,阐述反思能力的特征及反思能力培养的策略,以便就化学实验教学中如何有效地培养学生反思能力提供参考。
关键词 实验教学 反思能力 特征 策略
下载PDF
立足泰州乡土资源构建特色历史课堂 被引量:1
3
作者 韦伟 《黑龙江史志》 2015年第7期328-328,共1页
初中历史教学不仅是传授知识和应付考试,更应该注重发挥提高学生人文素养的作用。例如通过对乡土历史资源的开发利用,依据新课标的要求,与历史教学相结合。让学生从现实感悟历史,使枯燥抽象的历史知识变得具体、形象、生动,而且对学生... 初中历史教学不仅是传授知识和应付考试,更应该注重发挥提高学生人文素养的作用。例如通过对乡土历史资源的开发利用,依据新课标的要求,与历史教学相结合。让学生从现实感悟历史,使枯燥抽象的历史知识变得具体、形象、生动,而且对学生起到潜移默化的教育作用。从而培养学生的人文素养、科学精神和创新能力。 展开更多
关键词 泰州 乡土资源 历史课堂
下载PDF
提高学生思维能力的化学实验教学实践探索——以“影响物质溶解性的因素”教学为例
4
作者 陆庭銮 陈粲 《化学教与学》 2017年第7期87-89,共3页
如何在实施化学实验教学的过程中更有效促进学生的思维,以“影响物质溶解性的因素”教学为例,提出处理实验 教学的4种策略院变换法、扩容法、关联法、定量法,针对每一种策略,详细阐述了在组织实施化学实验教学时的一些具体 做法.
关键词 思维 实验教学 变换 扩容 关联 定量
下载PDF
易混淆的四个实验
5
作者 许钧 《数理天地(初中版)》 2007年第4期29-29,共1页
关键词 水蒸气 小气泡 现象 沸腾 实验 导体 气体 小灯泡 玻璃柱 绝缘体
下载PDF
给教育一个生命化的基地——“地理泰州·三水文化”课程基地建设反思
6
作者 顾凤林 《江苏教育(教育管理)》 2016年第7期92-93,共2页
为有效促进学校特色发展、地方文化传承、校园文化重构、课程改革和质量提升,泰州市明珠实验学校建设了立足体现生命化教育的"地理泰州·三水文化"课程基地,进行了校本化课程基地建设开发与实施的探索,并以工作坊为单位,开展了丰... 为有效促进学校特色发展、地方文化传承、校园文化重构、课程改革和质量提升,泰州市明珠实验学校建设了立足体现生命化教育的"地理泰州·三水文化"课程基地,进行了校本化课程基地建设开发与实施的探索,并以工作坊为单位,开展了丰富多彩的彰显生命化基地的活动,从而使课程基地成为成长学生、成就教师、发展学校的绿色引擎。 展开更多
关键词 课程基地 “三水文化” 生命化教育
下载PDF
教育新支点 成长新课堂——“地理泰州·三水文化”课程基地的思考与实践
7
作者 顾凤林 《江苏教育研究》 2016年第4期55-58,共4页
为促进学校的特色发展、改变学校的薄弱面貌、发挥学校的辐射作用,泰州市明珠实验学校建设了"地理泰州·三水文化"课程基地。为推进课程基地建设,学校提供了组织保障,进行了场馆建设,组织了教材编写,并以"日用即道&q... 为促进学校的特色发展、改变学校的薄弱面貌、发挥学校的辐射作用,泰州市明珠实验学校建设了"地理泰州·三水文化"课程基地。为推进课程基地建设,学校提供了组织保障,进行了场馆建设,组织了教材编写,并以"日用即道"探究工作坊、历史文化探寻工作坊、水文化探究工作坊、戏剧演艺工作坊为依托,开展了丰富多彩的课程基地活动。 展开更多
关键词 课程基地 “三水文化” 工作坊
下载PDF
社会性科学议题的教学设计和组织——以“全球气候变暖”议题的教学为例 被引量:5
8
作者 陆庭銮 孟献华 《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第8期48-51,共4页
以“全球气候变暖”议题的教学为例,阐述社会性科学议题(SSI)的教学设计和组织,从议题学习、议题实践与议题实施3个部分展开,继而对中学化学教学中社会性科学议题的安排提出教学建议,探寻社会性科学议题教学设计和组织的有效途径。
关键词 社会性科学议题 设计和组织 深度学习 教学建议
下载PDF
初中数学微课个性化教学存在的问题及优化 被引量:21
9
作者 葛余常 武丽虹 《教学与管理》 北大核心 2018年第28期57-59,共3页
微课是满足学生个性化学习、深度学习的有效方式,在分析微课个性化教学的内涵和存在问题基础上,去探索基于深度学习的微课个性化教学的优化路径。
关键词 微课 个性化教学 深度学习
下载PDF
运用微课拓展初中数学教材的探索 被引量:26
10
作者 葛余常 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2017年第3期62-64,共3页
初中数学教材拓展是教学内容的有益补充,可是实际教学并不乐观。本文将对教材拓展中的导学、导悟、导用和导思等过程合理融入"微课"一些思考,旨在为大家借助微课实施优质教学提供借鉴。
关键词 微课 教材拓展 个性化教学
下载PDF
大数据分析下的试卷讲评课个性化教学初探 被引量:3
11
作者 葛余常 武丽虹 《中国数学教育(初中版)》 2017年第4期24-28,共5页
试卷讲评课是一种重要且常见的课型,将大数据分析应用于数学试卷讲评是一种全新的尝试.随着大数据分析技术的应用,考试数据的分析报告,能够为教师开展多维度学情分析,进行试卷有效讲评提供探索路径.希望通过分析研究,能够为更好... 试卷讲评课是一种重要且常见的课型,将大数据分析应用于数学试卷讲评是一种全新的尝试.随着大数据分析技术的应用,考试数据的分析报告,能够为教师开展多维度学情分析,进行试卷有效讲评提供探索路径.希望通过分析研究,能够为更好地进行数据分析下的试卷讲评教学,提供一些有益的借鉴与参考. 展开更多
关键词 数据分析 试卷讲评 微课
下载PDF
数学微课导学案个性化教学的评价及思考 被引量:10
12
作者 葛余常 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2017年第8期62-64,共3页
微课导学,为个性化教学打开了一扇窗。在分析微课导学案个性化教学的内涵和存在问题基础上,通过微课导学案个性化教学案例分析评价,思考基于个性化教学的微课导学案深度学习设计。
关键词 微课导学案 个性化教学 深度学习
下载PDF
数学优质课堂的教学探索 被引量:7
13
作者 葛余常 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第12期54-56,共3页
出彩课堂是教师精心谱写的歌曲,优质课堂是师生共同塑造的艺术,提升课堂质量的关键途径是优化教学细节、追求高效教学。让我们静下心来,准确把握课标要求、深刻领会教材内容、密切关注学生主体、合理设计教学程序、全面提升教学价值,并... 出彩课堂是教师精心谱写的歌曲,优质课堂是师生共同塑造的艺术,提升课堂质量的关键途径是优化教学细节、追求高效教学。让我们静下心来,准确把握课标要求、深刻领会教材内容、密切关注学生主体、合理设计教学程序、全面提升教学价值,并促使学生学会主动提出问题、独立思考问题、合作探究问题、归纳创新问题,从而打造数学优质课堂。 展开更多
关键词 优质课堂 教材 学生
下载PDF
促进化学深度学习的STEM项目设计 被引量:12
14
作者 陆庭銮 《化学教与学》 2018年第7期2-5,共4页
对化学深度学习及STEM项目学习形成基本理解,分析国内当前促进化学深度学习的STEM项目学习的现状,提出促进化学深度学习的STEM项目学习设计的基本构想,通过教学实践案例,具体说明STEM项目学习设计所达成的能力培养目标。
关键词 深度学习 STEM项目学习 核心素养 实践
下载PDF
化学教材编排的调整及对化学教学的启示——以沪教版九年级化学教材第3章《物质构成的奥秘》为例 被引量:2
15
作者 陆庭銮 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第3期16-18,共3页
沪教版九年级化学教材内容在继承传统教材的基础上有所调整与变化。从化学教材编排的具体调整与变化分析入手,结合实例阐述涉及知识呈现的阶段性等3个方面的调整与变化的原因,继而探讨由调整与变化引发的包括根据学生已有的认知展开教学... 沪教版九年级化学教材内容在继承传统教材的基础上有所调整与变化。从化学教材编排的具体调整与变化分析入手,结合实例阐述涉及知识呈现的阶段性等3个方面的调整与变化的原因,继而探讨由调整与变化引发的包括根据学生已有的认知展开教学等3个方面的教学启示,以供教学时参考。 展开更多
关键词 教材结构 内容调整 教材研究 教学启示
下载PDF
例谈化学原创试题的命制 被引量:1
16
作者 陆庭銮 《化学教学》 北大核心 2017年第7期74-77,共4页
以化学课标的指导性要求为纲,以“蔗糖物质燃烧的现象分析”为探究点编制了原创试题。介绍了试题的命题意图、素材来源、编制的原创试题、试题的思路分析。在设计试题具体问题时,结合SOLO分类理论进行设计,将理论与实践结合,使设计... 以化学课标的指导性要求为纲,以“蔗糖物质燃烧的现象分析”为探究点编制了原创试题。介绍了试题的命题意图、素材来源、编制的原创试题、试题的思路分析。在设计试题具体问题时,结合SOLO分类理论进行设计,将理论与实践结合,使设计的问题有指向性与针对性。 展开更多
关键词 原创试题 试题命制 SOLO分类理论 中学化学教学
下载PDF
合作学习模式在初中数学教学中的应用 被引量:1
17
作者 孙颖 《数理化解题研究(初中版)》 2015年第12期11-11,共1页
随着新课程改革标准的提出,初中数学教学面临着一些新的要求.合作学习模式作为一种新型的授课方式,对于提升初中数学课堂教学质量,有着非常重要的作用.文章立足于初中数学课堂教学现状,重点分析了合作学习模式,对初中数学教学中... 随着新课程改革标准的提出,初中数学教学面临着一些新的要求.合作学习模式作为一种新型的授课方式,对于提升初中数学课堂教学质量,有着非常重要的作用.文章立足于初中数学课堂教学现状,重点分析了合作学习模式,对初中数学教学中的意义和具体应用进行简要的分析,希望对学生和教师有一定的帮助. 展开更多
关键词 数学教学 学习模式 初中 合作 应用 数学课堂 新课程改革 授课方式
下载PDF
初中数学小班化课堂教学有效互动研究 被引量:5
18
作者 陈建 《学子(理论版)》 2014年第11S期28-28,共1页
近年来,随着教育事业的发展和课程改革的深入,人们对于初中数学课堂的教学质量提出了越来越高的要求。因此,为了规范初中数学课堂的教学方法,必须积极倡导有效互动的课堂教学模式。本文以初中数学小班化课堂教学为例,就如何提高课堂教... 近年来,随着教育事业的发展和课程改革的深入,人们对于初中数学课堂的教学质量提出了越来越高的要求。因此,为了规范初中数学课堂的教学方法,必须积极倡导有效互动的课堂教学模式。本文以初中数学小班化课堂教学为例,就如何提高课堂教学的有效互动进行了详细的研究。 展开更多
关键词 初中数学 小班化教学 有效互动
下载PDF
从素养到STEM素养 被引量:1
19
作者 陆庭銮 《化学教与学》 2019年第4期22-24,共3页
从素养引入,重点阐述与理解素养、科学素养、学科核心素养、STEM素养由来与内涵,并就如何培养学生的STEM素养提出一些建设性的意见。
关键词 素养 科学素养 学科核心素养 STEM素养
下载PDF
思维导图教学策略在高效英语学习中的研究 被引量:1
20
作者 赵红梅 《文理导航》 2017年第22期32-32,共1页
思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具,它虽然简单但是却又极其有效,是一种革命性的思维工具。简而言之思维导图是一种将思维形象化的方法。在英语日常教学中,思维导图教学策略发挥了重要的作用,不仅可以更加生动... 思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具,它虽然简单但是却又极其有效,是一种革命性的思维工具。简而言之思维导图是一种将思维形象化的方法。在英语日常教学中,思维导图教学策略发挥了重要的作用,不仅可以更加生动形象的进行英语教学,让学生更好地接受知识点,还可以有效组织课堂,使英语教学更加高效化。本文以英语教学中的语法时态问题为例进行分析。 展开更多
关键词 思维导图 教学 高效英语学习
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部