创新五年制高职人才培养模式——以机电一体化专业为例

江苏五年制高职教育具有培养方案规范、职业面向具体、课程实施合理等特色,但从社会发展和时代要求上看还存在一些缺点,要想克服这些缺点,就要明确职业核心素养和创业创新能力素养是五年制高职人才培养模式的切入点,素养教育既要建立在课程基础上,也要体现在实践过程中,更要落实在校地、校企及国际合作协同育人中。

翻译过程中的“异”与“同”矛盾之辩

翻译的过程中,"异"与"同"矛盾的重要性不言而喻。异同之间,体现的是翻译的方方面面。对翻译中"异"与"同"矛盾之辩证关系进行论述,分析文化视阈下对"异"的思考。当前全球经济趋于一体化,各国间文化交流非常频繁,译者应把握时机,正确对待"异"与"同"的矛盾关系,积极发挥创造性,做文化传播的使者。

学习领域的高职人才培养方案的构建与实施——以五年制高职模具设计与制造专业为例

基于德国学习领域的课程理念,针对五年制高职的学制特点,对"学习领域"课程方案的内涵、优势和开发路线进行了分析,提出了从行动领域到学习领域的人才培养方案和模型树.实施过程中要注重教育教学质量的提高和学生学习过程的反馈.