谈思想政治课兴趣的培养

对于学生来说，政治课是一门枯燥乏味的学科，大多数的学生都不愿意上这门课。因此，如何激发学生的学习兴趣对于政治课来说非常重要。在教学中我们可以先激发学生的学习兴趣，然后巩固他们学习的兴趣，最后发展他们的学习兴趣。慢慢地培养，久而久之，学生就会对政治课产生兴趣。

《小提琴的力量》读练

"你是拉姆先生的外甥鲁本吗?""你是找五楼的劳德先生吗?"这两句善意的谎言如冬日暖阳,温暖了两位迷途少年的心,改变了他们的人生,让他们重新树立起了生命的信念。那一首首善良的歌在那把小提琴上奏响。

谈主体参与课堂教学模式下的化学教学

主体参与就是在教育教学中充分发挥学生的主体性，积极引导学生参与知识的获得、形成过程，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成科学的学习方法。

谈谈初中物理探究教学的体会

探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。具体来说是教师启发诱导，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。

“电功率”学习指导

一、考点知识梳理 1．电功率物理意义的理解 电流通过不同的用电器做功的快慢一般是不同的．单位时间里所消耗的电能叫做电功率，它是表示电流做功快慢的物理量．

注重指导激发学生探索的信心——《电功》教学谈

物理下册第十五章内容，教材综合性强，以学生的探究活动为线索，融合了欧姆定律、能量、功的知识，是学习电功率的重要基础，在电学中起着承上启下的作用。教材重点是：学生自主探究影响电流做功大小的因素。难点：一是引导学生猜想；二是学生自主设计实验、进行实验、收集证据，分析论证，得出结论。

点拨勾画、动手动脑、学会总结——浅谈初中化学教学策略

初中化学是化学教学的启蒙阶段,其侧重点在于对基础知识的掌握,从这几年初中升学考试的考题来看,中考的重点也在于强化学生对化学基础知识的掌握,强调素质教育的主体性,以考查学生解决问题的能力为主,加大了对重点知识内容的覆盖度,考题的背景基本上都源于生活。

对苏科版初中物理教学的建议

通过观察，我们发现目前苏科版初中物理教学中的存在一些误区。

如何引导中学生培养良好的行为习惯

中学阶段是青少年学习知识的新阶段,同时也是他们基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。因此,一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用,甚至会影响一生。在学校,班主任是培养学生良好行为习惯的最重要力量。