高中财经素养培育的可行路径——来自江苏省泰州市第二中学的探索

财经素养与阅读素养、数学素养和科学素养等一样,逐渐成为人们需要具备的基本素养。财经素养培育,是高中教育不可或缺的重要组成部分。江苏省泰州市第二中学在探索中逐步明晰:学生财经素养培育的基本内容包括财经必备知识、财经关键能力、财经学科素养、财经核心价值;主要策略有分类提出解决之道、建立健全评价机制、建好用好各种平台、整合利用学习资源。在实践中,学生从为财所感走向用财有道,教师从学科教学走向学科育人,学校从考为中心走向生为中心。

百年积淀 育人摇篮——记江苏省泰州市第二中学

1902年清政府颁发学堂章程，泰州知州侯绍瀛于安定书院内创办泰州学堂，是为今江苏省泰州中学和泰州市第二中学的起始，时名泰州学堂，1928年改名为私立时敏中学。

胡瑗师本教育思想对当下教师队伍建设的启示--以江苏省泰州市第二中学为例

北宋教育家胡瑗在教育教学上堪称后世表率,他的很多教育教学思想和学术修为都对后人产生了深远的影响,也为当下的学校教师发展提供了若干的宝贵经验,我们拟从胡瑗的"职教化者在师儒""明体达用",分斋教学制度,"苏湖教法",注重"游历考察",为师修身正德博学等思想中梳理出一系列做法,与当下学校教师发展存在的实际问题相结合,以传承、弘扬和发展胡瑗教育思想,并找到促进教师发展可供借鉴的现实路径。

让青春充满阳光——记泰州市第二中学校报《心海导航》

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的考验,那么搏击长空的勇气就是它坚强的翅膀;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么不畏挫折的自信就是助其翻越万水千山的铁蹄。

泰州捍海堰探析

学界对泰州捍海堰多有涉猎，既有专门探索，如周解冰的《浅谈故泰州捍海堰》（江苏省考古学会1984年年会论文）、凌申的《范公堤考略》（《盐城师范学院学报【人文社会科学版】》2001年第3期）等。但多是在解析范仲淹等历史人物或区域文化时有所涉及，多属介绍性质，如刁维国、刁益虎的《范仲淹与古代泰州文化》（《学理论》2011年第11期）、凌申的《历史时期江苏古海塘的修筑及演变》（《中国历史地理论丛》2002年第4期）等。综观已有捍海堰的研究成果，大多侧重宋朝范仲淹对捍海堰的修筑，而对之前之后的初筑与维护缺乏必要的瞻前顾后，显得不完整。同时，对捍海堰筑成后的功用分析不够深刻，尤其是对捍海堰的精神内涵少有牵涉。

加强视图教学 发展空间观念——以2021年泰州市中考数学的一道“视图”选择题为例

“视图”教学可以发展学生基本空间观念和直观想象能力.文章中从一道中考“视图”选择题的实测数据出发,分析了试题“基于课程标准、源于现行教材、发展空间观念”的命题指向,剖析了“学生活动经验不足,空间观念缺失;教师对课标、教材理解和教学过程缺失”的问题原因,提出了“更新教学理念,以发展能力与提升素养为己任;加强教学研究,以科学态度研究各种教学要素;优化教学方式,以探究活动发展学生空间观念”的应对策略.

历史教学中学生积极心理的培养

现代教育在强调入对社会的适应，强调人面向社会发展时，却忽视了人的生存本身，忽视了“照料人的心魄”这一教育的永恒使命。现代教育强调知识，历史作为一门人文学科，它始终以人为中心，以追问历史对于人的意义、价值和存在本体为己任，它通过人类积累的智慧精神。

初中语文阅读教学中学生问题意识培养

问题是提升学生学业水平能力的推动力之一,培养学生的问题意识是当前一线教师关注的热点话题,本文中笔者以初中语文阅读为探究的平台,重点阐述如何培养学生在初中语文课程学习的过程中树立问题意识,从而提升学习效率。

新课改下中学体育田径教学的思考与实践

从注重课堂导入,调动学生的学习兴趣;多种方法教学,营造轻松的课堂氛围;优化练习方式,提高课堂活动参与度三方面研究新课改下中学体育田径教学,以锻炼学生的身体素质,有效改善教学质量。

初三数学教学中学生自主学习能力的培养

在初三数学教学过程中,要想有效转变学生的学习方式,就必须要重点培养学生的自主学习能力,这是新课改要求下必须要完成的一项重要任务。在实际的数学课堂上,培养学生自主学习能力的方式和途径是非常多样的,这就需要数学教师凭借自己的专业能力和专业素养来进行科学的甄选和鉴别。本文将就初三数学教学中学生自主学习能力的培养进行深入的分析与探究。

中学生公正意识养成的实践与思考

公正意识是构建当今和谐社会必备的公民素质，我们应该充分关注当下学生的公正意识培养，引导他们认识到公平正义的人文价值，于结合实际生活中就上述价值关系中的冲突进行辨识、选择和践行，唤醒他们的价值批判意识，养成他们的公正意识履行能力，培养他们基于文化传统、人文理想与理性精神之上的公正意识、习惯和人格特质，形成公平正义的道德情感，强化公平正义的道德意志，并外化为公平正义的道德行为，最终形成公正人格和公正的世界观。

活跃英语课堂气氛 提高学生口语能力——初中学生口语训练行动研究

一、发现问题 新接初二两个班，我发现，学生上课气氛不够活跃，口语水平参差不齐，很多学生回答问题非常被动。

高中体育教学中学生个性发展的引导及实践分析

随着新课标的贯彻和教育改革的不断发展，高中体育课堂正发生着与传统教学不同的变化，教师从无上崇高的神坛走下，学生个体得到尊重。体育课堂同样面临提高学生综合素质，增强学生个性发展的课题。本文结合多年从事体育教学的经验与新课标的要求，提出在体育教学中发展学生个性的方法及实践分析。

中学体育选项课实施分层教学的研究

文章针对中学体育选项课中分层教学的有效性展开了探讨。在中学体育选项课中,通过对学生进行有针对性的分层教学,来促进学生的兴趣提升,提高学生的运动水平,构建学生的交流合作,可以有效促进教学质量的提高和学生的全面发展。

泰州市区高中生体育实物性消费行为现状调查研究

首先以现有资料作为参考和导向,然后以问卷调查摸清普遍情况,最后深入调查对象并进行沟通交流,通过以上三种方式来了解当前体育实物性消费市场现状及发展趋势,其调查结果对校方和体育用品经营部门均有一定参考价值。对采集到的数据进行分析我们发现,普遍没有明显的体育消费观念,存在小部分体育消费意识会带来负面影响。下文将提出相应的解决方案,引导学生进行体育用品消费观念的转变,愿能借此促使学生更积极健康的成长。

浅谈高中信息技术教学中学生计算思维的培养

随着现代信息技术的迅速发展,大数据时代到来,传统的以操作为主的高中信息技术课程已经无法满足学生的需求,必须随着时代的发展而进行改革,以应对科技进步带来的挑战。因此,计算思维成为学生必须具备的素养。本文主要对如何在高中信息技术课程中培养学生的计算思维进行研究,为教师的教学提供相应的对策与建议。

刍议初中学生合唱队的组织与训练

合唱教学是素质教育改革下中小学生音乐教育不可或缺的存在。对陶冶学生情操、培养学生音乐素养，实现美育、德育在学科教育中的有效渗透具有重要作用。因此，作为初中音乐教育工作者，加强初中学生合唱队的组织与训练已成为提升合唱教学质量，发挥音乐教育育人作用的重要途径。基于此，笔者结合工作经验，对其进行了分析，以供参考。

主城区高中学生财商现状问卷调查报告

高中阶段处于财商培养的关键时期,关系到学生本人的未来发展、社会的消费结构、我国经济的发展。笔者以泰州市海陵区高中生为样本,开展了“主城区高中学生财商现状问卷调查”,旨在全面、客观地了解、发现当前泰州市主城区海陵高中生的财商状况和所处层次,分析存在的问题,为高中生财商培养提供依据。本次样本为主城区三所高中学校,分别为泰州中学、泰州市第二中学、泰州田家炳中学,每所学校随机抽取80位同学进行问卷调查。

刍议中学历史教学中史料实证意识的培养——以《辛亥革命》的教学为例

史料是历史学习的基础,史料实证是历史核心素养之一,史料实证意识是学生学习历史必备的素养。笔者在本文结合多年的教学经验,就如何在历史教学中培养学生的史料实证意识进行分析。一、史料实证意识培养途径1.史料教学。培养史料实证意识的最重要途径是史料教学。因此,笔者在执教这一课时,出示了这样一则史料:大清皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊戴。君上神圣尊严,不可侵犯。

在亲身体验中学习数学之己见

通过亲身的体验让学生感知数学,使其主动地思考生活中的数学,并从中获得更多的数学经验,从而让学生“会”学习,“懂”应用,增加数学学习的真实感和迫切感,激发学生的学习兴趣.笔者根据教学实例和生活体验,浅谈如何让学生在亲身体验中学习数学的几点建议.