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简论科学与知识的区分及其意义
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作者 吴冬梅 宋瑞 《蒲峪学刊》 1999年第1期58-59,共2页
随着知识经济时代的来临和素质教育的实施,许多固有的认识需要重新审视和思考,甚致包括一些最基本的概念。从教育教学实践中,我们深感正确理解和准确区分科学与知识有重要的现实意义。随着科学实验活动的迅速发展,人们逐渐认识到,... 随着知识经济时代的来临和素质教育的实施,许多固有的认识需要重新审视和思考,甚致包括一些最基本的概念。从教育教学实践中,我们深感正确理解和准确区分科学与知识有重要的现实意义。随着科学实验活动的迅速发展,人们逐渐认识到,知识并不就是科学,而是科学的产物,... 展开更多
关键词 知识的区分 科学方法论教育 科学态度 科学研究 科学精神 科学思想 科学知识 未来人才 社会生产力 应试教育
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老师,我想学习了
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作者 陈晓红 《班主任》 2012年第10期44-45,共2页
提起小康,真叫我们这些任课老师头疼:要么扰乱课堂秩序,要么旁若无人般呼呼大睡;让他自觉完成作业简直是天方夜谭,不是不交,就是糊弄;至于课前预习,更是无从谈起。为此,我尝试了很多办法,谈心、找家长、小组捆绑式评价等等,都无济于... 提起小康,真叫我们这些任课老师头疼:要么扰乱课堂秩序,要么旁若无人般呼呼大睡;让他自觉完成作业简直是天方夜谭,不是不交,就是糊弄;至于课前预习,更是无从谈起。为此,我尝试了很多办法,谈心、找家长、小组捆绑式评价等等,都无济于事。直到有一天—— 展开更多
关键词 老师 学习 课堂秩序 课前预习 捆绑式 谈心 家长
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