学生自主管理“三让”

一、让学生自己制定班规班规由学生民主讨论制定,就容易让学生体验到班级主人的感受。这样的班规在贯彻时容易逐渐达成共识。班规制定之前,班主任应让学生明确班级目标,

老师爱读书,校园会更美丽

书能够影响人的心灵,心灵与人的气质又是相通的。＂腹有诗书气自华＂。是气质,是修养,是浑身流溢的书卷味,使老师显得与众不同。一位教师要想把自己打扮得风度翩翩、可爱、漂亮或者具有魅力,

体育课安全“5要”

1．要认真备课，预想伤害。备课时，教师要认真研究教材，研究场地的布置和器材的运用，预想在教学过程中可能会出现的伤害及消除办法；研究学情和学生年龄特点，合理安排教学内容，精心设计教学方法、手段、负荷，对其可能出现的伤害进行预测，并寻求最佳的解决办法。

因人而异表扬的“精”字诀

表扬优秀生，“精益求精”。对于优秀学生的表扬要在“精”字上下工夫。过多的表扬容易使学生“久居兰室而不知其香”，沉溺于荣耀中，产生“我无可挑剔”、骄傲自满等不良情绪。因此，班主任在表扬这类学生时，要做到“精”，对其提出更高的要求，使其明确前进的方向，让已经非常出色的学生，还要追求更加完美。

无效家长会之“五样式”

1．一言堂式家长会。班主任从家长会开始一直讲到结束，总害怕落下什么没说，总想面面俱到，实则面面没到。老师讲得辛苦，家长听得受罪。

有效家长会之“四有心”

1．及早“备课”，精心准备。开家长会前，我们要备学生、备讲稿、备课件、备家长。备学生：家长会是班主任与家长沟通交流学生情况的重要途径，因此，在召开家长会前班主任要认真分析班上每一个学生的情况，仔细发现学生的闪光点。备讲稿：家长会的讲话稿要把握好分寸，