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探析中学科学教学中的情感教育
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作者 吴爱玲 《试题与研究(教学论坛)》 2021年第2期170-170,共1页
随着现代社会的不断进步,教育事业也在不断改革进步。并且在新课程改革方针的实施背景之下,学校和老师更加重视学生的核心素养培养。老师不仅在对学生进行语文学科的教学时开始重视情感教育,在科学教学中也开始重视对他们的情感教育。... 随着现代社会的不断进步,教育事业也在不断改革进步。并且在新课程改革方针的实施背景之下,学校和老师更加重视学生的核心素养培养。老师不仅在对学生进行语文学科的教学时开始重视情感教育,在科学教学中也开始重视对他们的情感教育。尤其在初中阶段,学生的科学教育中需要进行情感教育,老师通过课堂上与学生进一步的交流和活动,提升课堂教学效益,使学生在科学教育中通过培养自己的德育和审美能力来提高自己的情感教育水平。老师通过课堂上充分向学生展开引导教育,让科学课堂教学更加充满情感,来使学生拥有更好的科学素养精神,通过与学生产生情感共鸣来创建一个和谐的科学课堂,来实现情感教育的教学意义。 展开更多
关键词 中学科学教学 情感教育 探析
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浅谈STEAM理念在初中科学中的应用与融合
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作者 吴爱玲 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第34期100-100,共1页
初中,是人的一生中打基础的关键时期,也是培养 学生理解力和学习力的最佳时间段。真正影响人一生发展的 习惯,大多都是在初中阶段养成的。而科学的学习,更是需要 学生对题目的正确理解和灵活处理,因而,培养和提高学生的 学习能力的重要... 初中,是人的一生中打基础的关键时期,也是培养 学生理解力和学习力的最佳时间段。真正影响人一生发展的 习惯,大多都是在初中阶段养成的。而科学的学习,更是需要 学生对题目的正确理解和灵活处理,因而,培养和提高学生的 学习能力的重要性就可见一斑了。本文通过分析当前初中科 学课程的课堂状况,并且分析在科学课堂上采用 STEAM 理念 进行教学对学生科学素养提升的意义,并由此提出相关方法和 策略。 展开更多
关键词 初中科学 STEAM理念 应用和融合
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基于新课改视域下的初中英语教学发展初探
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作者 林晓晓 《科学中国人》 2014年第11X期216-216,共1页
伴随着新课程改革的不断深入,对教学工作提出了新的要求,要求教师更新教学理念,采用多样的教学方法,尊重学生在教学活动中的主体地位,提高课堂教学效果,传授理论知识的同时,注重学生的全面发展。近年来,基于新课改视域下的初中英语教学... 伴随着新课程改革的不断深入,对教学工作提出了新的要求,要求教师更新教学理念,采用多样的教学方法,尊重学生在教学活动中的主体地位,提高课堂教学效果,传授理论知识的同时,注重学生的全面发展。近年来,基于新课改视域下的初中英语教学发展成为教学工作者关心和热议的话题。笔者将结合自身的工作经验,对基于新课改视域下的初中英语教学中存在的问题和对策进行初步探索,希望能为英语教学提供一定的参考。 展开更多
关键词 新课改 初中英语教学 初探
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“体感教学”的应用与分析
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作者 汤郑琴 《中学语文教学参考》 2017年第4X期23-24,共2页
语文教师充分利用'体感教学'可以有效帮助学生融入学习情境中,在课堂上与教师进行互动,并形成活跃的课堂氛围。本文主要探究了'体感教学'的概念及其在初中语文教学中的意义和应用,以期提升初中语文课堂教学效果。
关键词 初中语文 “体感教学” 概念 意义 应用
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