道似有情却无情——论吴组缃的《菉竹山房》中主人公复杂的情感体验

《菉竹山房》是吴组缃的经典佳作。过去人们习惯于从反封建伦理的角度去分析造成二姑姑悲剧的原因,认为礼教摧残了人性、毁灭了忠贞不渝的爱情。如果结合作家的创作风格,并进一步挖掘文本,我们发现了掩藏在爱背后的恨与无奈,也体验了主人公复杂的情感。把目光探入更深刻的人物内心,读懂具有典型意义的复杂环境中的复杂人物所象征的具有普遍性的人性意义,对于如今的欲望膨胀也许有值得研究和借鉴的意义。

让学生在体验中学习物理

传统的灌输式教学，师生关系主要围绕知识的授受形成和展开的，“师道尊严”的传统观念也使师生变成“统治者”与“被统治者”的关系，在这样的师生关系下，教师往往把现成的物理知识，用清晰、严密、系统的形式展现在学生面前，学生根本没有体验、实践、参与的机会，只能死记结论。于是，生动活泼、多姿多彩的物理学变得枯燥无味，甚至使学生望而生畏。长此以往，学生对物理学习缺乏兴趣、缺乏动力，所以，许多学生感到物理难学。要扭转这一局面，作为教师，我们应更新教育观念，提升教育理念，在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用。

“三境”“八味”品语言——《我的空中楼阁》教学实录

[读书“八味”]师：考大家一个问题。（板书：书读百遍，其自见。）生：书读百遍，其义自见。师：我知道考不住大家，这是“幼儿学”。下面出一个考高中生的问题。（对着“义”字在下面又画出7个空。）（学生的脸上写满了疑惑，继而议论纷纷，然后陆陆续续举起手来。）

在语文教学中陶冶学生的情操

语文教学要注重培养学生的综合能力．而不是记住几个字词，其集合了工具性和人文性的特点，语文教育的审美功能需要通过情感体验才能获得，语文教学离开了情感将会变成枯燥、空泛。

浅谈高中政治发展状况

长期以来，高中思想政治课无法从根本上摆脱应试教育的窘境，使政治教师在政治课教学实践中碰到了许多的矛盾和困惑。但是，今天我要从教师方面来简单说一下。探讨问题存在的原因及解决问题的对策。

多媒体在高中物理教学中的运用分析

作为一名新时代的教师,应始终持有全新的教学观念并采用创新的教学设备进行教学。在下文中,笔者将浅议多媒体可简化高中物理教学过程、教师可利用多媒体为学生提供丰富的教学资源以及进行实验教学等内容。

兴文石林地质地貌景观的脆弱化趋势研究

兴文石林是喀斯特岩溶地质风景名胜区兴文石海的中心景区,喀斯特岩溶出地的生态环境具有一定脆弱特性,随着旅游业的不断发展,景区加大了开发力度,可能导致景区脆弱性的加剧,为了保证在旅游开发中能对景区重要的地质资源进行更好地保护,采用生态脆弱区评级指标及权重值评分法对兴文石林的10个主景点进行了研究,分析得出,兴文石林存在轻生态脆弱性、中生态脆弱性和强生态脆弱性三种梯度趋向,其中,脆弱性最强区域面积达到2平方公里的面积,这些区域分布在景区的边缘地带,因此,要实现旅游资源的可持续利用,必须对强生态脆弱性区域实行禁游和实行退耕还林等措施,以防止脆弱区域的扩大和脆弱性加剧。

简约而不简单的“开场白”

导语犹如一首乐曲的“引子”或一出戏剧的“序幕”,能够起到交代背景、渗透主题、导入教学情境的作用。一、以旧迎新我在课堂上的开场白:“解放战争爆发于1946年6月。在战争的第一年,解放战争处于战略防御阶段,通过人民解放军的英勇奋战,粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻。因此,战争进入第二年时,敌我双方形势发生了有利于我军的变化,使我军有条件把战争引向国民党统治区进行外线作战,解放一些城市,战争进入了战略反攻阶段。现在我们来学习‘挺进大别山'这一课。”

物理教学要让学生眼见为实

物理知识对这个世界的进步做出了巨大的贡献．也出了一批伟大的科学家，作为一名物理教师，如能正确的演示和指导学生实验，不仅能激发学生求知欲望，促进学生掌握知识、运用知识，还可以培养学生严谨求实的科学态度。