有效化解幼儿的“入园焦虑”

孩子在入园之前一直是在以血缘为基础、母爱为主体的亲情氛围中长大。当他们面对新的环境，知道自己要与众多陌生人交往和相处，心理上就会因缺乏安全感而产生严重的恐慌，具体表现为恋母情节空前强烈，甚至产生心理学家弗洛伊德所说的“倒退”现象，担心自己再也回不了家，再也见不到妈妈。因此孩子刚上幼儿园很容易因不情愿入园而哭闹，

幼儿办理状态调查分析与对策思考

调查表明,2-7岁的幼儿社会适应水平良好,具体表现为：77%的幼儿有良好的运动能力;52%的幼儿兴趣爱好广泛,投入时间多;52%幼儿在家或幼儿园有4个以上的好朋友;58%的幼儿每星期和这些朋友在一起3次以上;52%的幼儿很容易和其他幼儿相处;64%的幼儿能够尊敬父母和长辈;80%的幼儿在游戏时注意力能够集中;79%的幼儿能够很好地理解教师和家长的讲话.

安全，幼儿教育的重要课题

“幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位”。“千般照顾，不如自护”。在教育实践中，有的教师对幼儿的安全教育往往停留在表面，让小朋友被动接受“你不能怎样，你不该怎样”。安全教育有效性不够。

让幼儿在“赏识”与“自信”中健康成长

蓦然回首，我已在幼教战线上走过了二十六个春秋。从懵懂的小姑娘走到今天，我体会最深的就是“教在有心”。只要教师用心去爱孩子，就会收获成功。