重视体验 发展素养——浅析小学数学有效教学重构

在素质教育的大背景下,实现有效教学必须要注重学生学习过程中的参与情况,轻松愉悦的学习体验是有效提高课堂教学质量、教学效果的重要手段,也是实现有效教学目标的重要方法。

丰富课堂教学,培养小学数学学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”只有学生对所学知识产生浓厚的求知欲时,才能激发他们探索知识、获取知识的欲望。教师传授知识给学生用得最多的时间是在课堂上,再加上小学生年龄小,注意力不集中。因此,丰富的课堂教学是培养小学数学学习兴趣的关键。

与“沉默”的孩子打“交道”

在课堂教学活动中，我对“小手直举”“小嘴直说”“小脸涨得通红”的交往氛围，师生能敞开心扉，情趣相通的交往情境，总充满了无限的向往，但在现实的课堂教学活动中，看到的是另一种景象：孩子正襟端坐，神情漠然，或满脸疑惑不解。他们，是课堂交往活动中的沉默群体；他们，用一语不发静静地坐完四十分钟。