中等专业学校学生性知识、性观念、性心理和性行为的认知现状:6 238份问卷调查

目的:了解中等专业学校学生对性知识、性态度、性心理、性行为的认知现况,为性健康教育提供理论支持。方法:于2004-09/2005-12采用分层整体随机抽样方式,选择泸州医学院附属卫生学校、泸州市卫生学校、泸州化工学校、泸州财经学校的在校学生6238人为调查对象。使用课题组自行设计的调查问卷,对学生进行性知识、性观念、性心理和性行为调查。问卷内容包括:①获取性知识的途径。②掌握性知识情况。③对性与道德相互关系的看法。④对性的自我评价。⑤对手淫的看法。⑥对婚前同居和试婚的态度。由学生按问卷内容自行填写,要求实事求是、匿名且不公开填写内容。并将调查结果用SPSS11.5软件处理。结果:发放调查问卷6238份,全部收回且合格,有效率100%。①64.76%学生的性知识主要来自网络、影视和书本;男学生通过父母教育和朋友交流获取性知识的比例大于女学生;女学生通过网络、影视、书本、学校教育、自己摸索等方面获取性知识的比例大于男学生。②对学生性知识的测试情况令人满意:男学生对有关男性方面的性知识掌握较好;女学生对有关女性方面的性知识掌握较好,两者在掌握有关男女性知识方面有差异。③59.07%的学生对谈论与性有关的问题感兴趣;男学生更愿意参与讨论、并认为可以公开讨论。④53.70%的学生认为对性的态度可以反映一个人的道德水平。女学生尤其认同。⑤25.41%的学生认为手淫是对性要求的一种补足,男学生认同手淫是正常的自慰行为,女学生更多的认为手淫是不文明、无耻的行为;58.46%的学生认为自己在性生理、性心理或从社会意义上讲已完全成熟。⑥70.84%的学生坚决反对婚前同居、试婚,女学生反对的比例高于男学生。⑦22.09%的学生渴望体验性生活,男学生的比例远远高于女学生;22.30%的男学生和16.79%的女学生渴望结婚。结论:中等专业学校学生能够通过多种途径获取性知识,并掌握较好。大多数中等专业学校学生性心理、性生理已完全成熟,亦有少部分缺乏正确的认识,应加强科学系统的性健康教育。

某地区中等专业学校学生心理健康状况的调查

[目的]探讨泸州地区中等专业学校学生的心理健康状况和个性特征。[方法]采用症状自评量表(SCL-90)对658名中专学生进行躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖偏执和精神病性等9个症状因子的测试;用艾森克问卷(EPQ)对中专学生的精神质(P)、内外倾向(E)、神经质(N)和效度量表(L)进行测试。[结果]中专学生的心理健康状况差于全国青年常模,他们在SCL-90各因子上的得分与全国常模的差异有统计学意义(P﹤0.05);中专男女学生的EPQ得分与全国常模比较,N和P量表得分接近正常,其差异无统计学意义(P﹥0.05);E和L量表得分与常模比较,其差异有统计学意义(P﹤0.05);女生E量表得分明显偏高、男生E量表得分明显偏低。[结论]泸州地区的中等专业学校学生不同程度地存在着心理健康问题,应加强对他们的心理健康教育。

以鸡卵核42000蛋白为抗原的斑点金免疫渗滤法的建立及对SLE血清学诊断的评价

目的开发一种基于斑点金免疫渗滤法的系统性红斑狼疮（SEE）血清学诊断方法。方法我们先前的研究提示抗鸡卵核42000蛋白可与大部分SLE患者中的自身抗体特异性反应，本研究以该蛋白为待测抗原建立斑点金免疫渗滤法（DIGFA），并检测了191例治疗前后的SLE患者血清、198例结缔组织病患者血清（皮肌炎，多发性肌炎72例，硬皮病48例。混合性结缔组织病78例）和100例健康对照者血清。以抗鸡卵核42000蛋白特异性IgM和IgG的几何平均滴度倒数（GMRT）为指标评价其对SLE血清学诊断的有效性。结果本方法用于SLE血清学诊断的敏感性和特异性分别为94．24％（180／191 SLE患者血清呈阳性反应）和100．00％（所检测的皮肌炎／多发性肌炎、硬皮病、混合结缔组织病及健康对照者血清均呈阴性反应）。在174例（71例活动期，103例非活动期）特异性IgM和IgG抗体均阳性的SLE患者中，活动期与非活动期患者治疗前后IgM、IgG的GMRT均显著下降（P值均〈0．01）。且IgM的GMRT下降幅度较IgG的更大。结论以鸡卵核42000蛋白为抗原的斑点金免疫渗滤法对SLE血清学诊断敏感特异，抗鸡卵核42000蛋白特异性IgM水平的检测在疗效评定方面优于对相应IgG的检测。