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题名浅谈小学美术教学中情感教育的渗透
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作者
马娇
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机构
泸州市泸县嘉明镇大同中心小学校
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出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第9期7-7,共1页
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文摘
当前,学校开展美育的重要方式为美术课程。通过课程学习,学生能够获得良好的美术基础知识和素养,较好提升个人的审美水平、形象思维和感知能力,并不断培育发散思维和创新意识,从而更好促进个人素质全面发展。为此,本文主要针对小学美术教学中情感教育的渗透方法展开分析,旨在推动我国教育事业蓬勃发展。
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关键词
小学美术
情感教育
渗透
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名探究小学语文差异化教学的有效运用策略
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作者
张文琴
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机构
泸州市泸县嘉明镇大同中心小学校
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出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期62-63,共2页
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文摘
小学生在语文基础、学习能力、学习兴趣等方面存在差异,因此采用一致的教学模式不利于从整体上提升小学语文课堂教学质量与效率。在这一过程中,差异化教学模式的重要性逐渐突显出来。鉴于此,本文详细探讨了小学语文差异化教学的有效运用策略,以供参考。
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关键词
小学语文
差异化教学
运用策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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