遗传学中“棋盘法”的解读及拓展应用

人教版全日制普通高级中学教科书（必修）生物第二册P27，基因分离定律的事例1中，引入了一种解题方法——“棋盘法”。教材中做了如下叙述：分析杂交组合的基因型和表现型以及它们出现的概率，通常采用棋盘法。具体的方法是：将两个亲本杂交时，每一个亲本产生的配子及配子出现的概率分别放在两侧，然后，根据配子间的组合规律，在每一个空格中写出它们后代的基因型和表现型，每一个空格中合子的概率就是2个配子概率的乘积。

学生自主学习小组的实践探究

为进一步深入有效地实施课改,改善教育环境,提高教育水平,提升教育教学效益,从2014年秋开始学校全面实施＂一服两自＂的教育改革。在高中教学中,教师通过对学生自主学习小组的实践,将＂一服两自＂的教育方式进行了落实。＂一服两自＂的教育改革政策在落实责任、服务师生、促进学生自主管理、自主学习等方面进行了一定程度的提升,并且调动教师的工作热情,激发学生学习动力,调节工作、学习中的矛盾。

让爱启迪智慧 静待生命花开

柏拉图说:“阳光总在风雨后,生命期待暮然回首。”回顾自己的从教生涯,历经风雨,几多收获。我常常追问自己已:“我是谁?我从哪里来?我到哪里去?”进而调整心态,快乐工作。我要用“仁爱之心”启迪学生智慧,静待生命之花盛开。