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安置点学校铸牢中华民族共同体意识教育实践与反思——以泸水市大练地街道和谐小学为例
1
作者
李智伟
《云南教育(小学教师)》
2024年第10期41-43,共3页
一、引言易地扶贫搬迁是我国脱贫攻坚的一项重要举措,为贫困地区的群众创造了更好的生活条件。随着大量人口的迁移,易地扶贫安置点学校应运而生。这些学校承载着重要的教育使命,其中之一就是铸牢中华民族共同体意识,促进各民族学生之间...
一、引言易地扶贫搬迁是我国脱贫攻坚的一项重要举措,为贫困地区的群众创造了更好的生活条件。随着大量人口的迁移,易地扶贫安置点学校应运而生。这些学校承载着重要的教育使命,其中之一就是铸牢中华民族共同体意识,促进各民族学生之间的交流、融合团结、发展。易地扶贫安置点学.校铸牢中华民族共同体意识教育的实施,对培养本土创新人才,助力乡村振兴具有重要意义。
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关键词
乡村振兴
脱贫攻坚
教育使命
中华民族共同体意识
安置点
易地扶贫搬迁
实践与反思
本土创新
原文传递
题名
安置点学校铸牢中华民族共同体意识教育实践与反思——以泸水市大练地街道和谐小学为例
1
作者
李智伟
机构
泸水市大练地街道和谐小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2024年第10期41-43,共3页
文摘
一、引言易地扶贫搬迁是我国脱贫攻坚的一项重要举措,为贫困地区的群众创造了更好的生活条件。随着大量人口的迁移,易地扶贫安置点学校应运而生。这些学校承载着重要的教育使命,其中之一就是铸牢中华民族共同体意识,促进各民族学生之间的交流、融合团结、发展。易地扶贫安置点学.校铸牢中华民族共同体意识教育的实施,对培养本土创新人才,助力乡村振兴具有重要意义。
关键词
乡村振兴
脱贫攻坚
教育使命
中华民族共同体意识
安置点
易地扶贫搬迁
实践与反思
本土创新
分类号
F32 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
安置点学校铸牢中华民族共同体意识教育实践与反思——以泸水市大练地街道和谐小学为例
李智伟
《云南教育(小学教师)》
2024
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