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初中化学教育中学生学习兴趣的培养探究 被引量:1
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作者 杨家方 《零陵学院学报(教育科学版)》 2004年第1期147-148,共2页
文章探讨了初中化学教育中学生学习兴趣的培养,并进行了有效的实践。
关键词 初中 化学教育 学习兴趣 教学方法 教学质量
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试论语文教学中学生情感的激发
2
作者 石铁祥 《神州》 2012年第4期41-41,共1页
心理学家认为:“情感是发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力。”换句话说,情感就是一个人对客观世界的一种认知态度,是人对客观世界是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间... 心理学家认为:“情感是发展和维持认知活动的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力。”换句话说,情感就是一个人对客观世界的一种认知态度,是人对客观世界是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的联系。语文学科是培养学生语言能力的学科,也应该是培养学生情感的学科,激发学生的情感是语文教学非常重要的一环,因为只有这样,学生才容易进入课文情境中去,深入了解文本内容,体会文章主题。要激发学生的情感就要从以下几个方面努力: 展开更多
关键词 学生情感 语文教学 激发 语文学科 客观世界 认知活动 心理学家 心理素质
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浅谈新课改下的中学历史教学评价
3
作者 石杰 《教师》 2013年第25期67-68,共2页
历史教学评价是指历史教师根据课程标准.运用科学方法对历史教学过程、教学效果以及影响教学的各种因素进行价值判断的过程。它是历史教学环节重要组成部分.对改进历史教学和提高教学质量具有重要意义。长期以来,受传统应试教育模式... 历史教学评价是指历史教师根据课程标准.运用科学方法对历史教学过程、教学效果以及影响教学的各种因素进行价值判断的过程。它是历史教学环节重要组成部分.对改进历史教学和提高教学质量具有重要意义。长期以来,受传统应试教育模式的影响.学校把考试成绩作为评价教师的重要依据,而教师则把考试成绩好坏作为评价学生的主要标准。这种评价模式影响了教学目标的全面实现.不利于学生健康、和谐和全面发展.也不利于学生的个性发展。 展开更多
关键词 教学评价 中学历史 课改 历史教师 学生健康 课程标准 考试成绩 教学过程
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生活教育理论的比较及其对思想政治教育的启发
4
作者 张敏 《教育进展》 2023年第11期8648-8652,共5页
杜威是美国二十世纪最著名的教育家,他研究领域涉及哲学、教育和政治等方面,其中为人所熟知的即“生活教育”理论。杜威提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的实用主义教育理论。陶行知是中国教育家,他师从杜威,在杜威“... 杜威是美国二十世纪最著名的教育家,他研究领域涉及哲学、教育和政治等方面,其中为人所熟知的即“生活教育”理论。杜威提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的实用主义教育理论。陶行知是中国教育家,他师从杜威,在杜威“生活教育”理论的基础上,结合中国教育实际情况,提出“生活即教育”、“社会即学校”以及“教学做合一”的生活教育理论。陶行知批判吸收杜威的生活教育理论,并结合中国本土情况。陶行知的教育思想和杜威的教育思想相互联系,又有不同之处,对两种教育思想的学习和认识有助于我们更好地学习教学理论。 展开更多
关键词 生活教育 陶行知 杜威 联系与区别
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健身气功·易筋经锻炼对大学生睡眠质量改善的实验研究 被引量:15
5
作者 宋祖军 李恒 李双平 《运动》 2011年第6期78-79,88,共3页
运用实验法、问卷调查法以及数理统计等研究方法,对参加本实验的大学生睡眠质量相关数据进行统计分析。结果说明健身气功.易筋经锻炼对改善大学生睡眠质量有良好的促进作用。
关键词 健身气功 易筋经 睡眠质量 实验研究
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基于制动系统的CST电控系统智能设计 被引量:2
6
作者 李自菊 雷正保 曾雁 《交通科学与工程》 2010年第2期71-77,共7页
为解决制动系统突然失灵给汽车行车安全带来的隐患,构建了一种基于制动系统的螺纹剪切式汽车碰撞吸能装置电子控制系统.以单片机AT89S51为控制核心,用加速度传感器ADXL202实时监测到汽车的制动减速度,并将其与设定好的制动减速度门限值... 为解决制动系统突然失灵给汽车行车安全带来的隐患,构建了一种基于制动系统的螺纹剪切式汽车碰撞吸能装置电子控制系统.以单片机AT89S51为控制核心,用加速度传感器ADXL202实时监测到汽车的制动减速度,并将其与设定好的制动减速度门限值作比较,从而判定制动系统是否失效.若制动系统失效,电控系统便立即控制执行机构直流电动机瞬间将螺纹剪切式汽车碰撞吸能装置的冲击杆全部推出,以应对所有可能的危险.系统软件编程采用C51高级语言,并利用Keil与Proteus软件对系统进行了软硬件的调试及联调仿真.仿真证实了所设计的电子控制系统的可行性.该系统能自动控制螺纹剪切式汽车碰撞吸能装置,实现了螺纹剪切式汽车碰撞吸能装置的智能化. 展开更多
关键词 车辆工程 汽车安全 制动性能 实时监测 螺纹剪切式汽车碰撞吸能装置 制动减速度
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基于制动系统实时监测的CST电控系统 被引量:1
7
作者 李自菊 雷正保 曾雁 《公路与汽运》 2010年第1期5-8,共4页
以单片机为核心,用C语言编写控制指令,研制螺纹剪切吸能装置(CST)电子控制系统中的制动性能实时监控系统。该系统以微电子机械系统(MEMS)电容加速度传感器监测动态制动减速度值,将制动抱死点减速度平均值的50%设置为门限值作为判断制动... 以单片机为核心,用C语言编写控制指令,研制螺纹剪切吸能装置(CST)电子控制系统中的制动性能实时监控系统。该系统以微电子机械系统(MEMS)电容加速度传感器监测动态制动减速度值,将制动抱死点减速度平均值的50%设置为门限值作为判断制动系统是否失效的依据。结果表明,该门限值可以起到认定制动系统是否失效的作用,设计的电子控制子系统能够按预期的方式控制CST的伸缩。 展开更多
关键词 汽车 制动性能 实时监测 螺纹剪切吸能装置(CST) 制动减速度
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新课程元素化合物教学与STSE教育探究 被引量:3
8
作者 杨圣群 《化学教学》 CAS 2011年第6期15-17,共3页
探讨了元素化合物知识与科学、技术、社会、环境等的密切联系,提出在教学中要充分利用这种联系,运用多种教学手段,激发学生的学习兴趣和热情,培养学生的科学素养和社会责任感,树立正确的化学观。
关键词 元素化合物 STSE教育 联系与思考
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微课在高中数学课堂教学中的运用 被引量:2
9
作者 龚斌 《数学教学通讯》 2020年第9期70-71,共2页
微课是一种比较新颖的教育形式,在各个教育阶段得到了广泛的应用,并取得了不小的教学效果.在高中数学教育过程中应用微课,可以弥补传统教学的不足,使数学教育内容愈加丰富,有利于突破知识的重点和难点.
关键词 微课 高中数学 使用价值 策略
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地理教学活动与数学 被引量:1
10
作者 罗剑锋 《新课程研究(上旬)》 2008年第11期59-60,共2页
探究学习是新一轮高中地理课改的一个亮点,湘教版教材必修Ⅰ所涉及的探究活动与思考达七十处之多,这些活动遵循“发现问题→解决问题→归纳→应用于实践”这样一条线索。在这个活动过程中,教师要善于指点迷津,引导学生质疑。问题的... 探究学习是新一轮高中地理课改的一个亮点,湘教版教材必修Ⅰ所涉及的探究活动与思考达七十处之多,这些活动遵循“发现问题→解决问题→归纳→应用于实践”这样一条线索。在这个活动过程中,教师要善于指点迷津,引导学生质疑。问题的设计应有助于学生从问题中发现问题,以不断深化对问题的理解,从而以解决问题为目的。但教学任务重,课时数少, 展开更多
关键词 高中地理 教学活动 数学 学生质疑 探究学习 探究活动 活动过程 教学任务
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新课程元素化合物教学中情感态度与价值观探究 被引量:1
11
作者 谭子华 《中学教学参考》 2011年第8期84-84,共1页
我国进行了新课程改革,它是立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,以提高21世纪公民的科学素养为主旨,立足于学生学习方式的转变,大力倡导科学探究,有针对性地培养学生的创新精神和实践能力,构建"知识与技能"、"过程与方法"、"... 我国进行了新课程改革,它是立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,以提高21世纪公民的科学素养为主旨,立足于学生学习方式的转变,大力倡导科学探究,有针对性地培养学生的创新精神和实践能力,构建"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观",体现了科学精神与人文精神的渗透和融洽。 展开更多
关键词 新课程改革 情感态度 价值观 元素化合物 学生学习方式 教学 现代生活 科学素养
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高中数学人教版教材“探究与发现”栏目研究 被引量:6
12
作者 龚斌 《数学学习与研究》 2018年第10期143-143,共1页
在高中数学教材当中,"探究与发现"这一栏目有利于培养学生的阅读理解能力、独立思考能力以及数学思维.在数学学科发展对课程的要求下,现阶段我国高中数学教师应当带领学生研究"探究与发现"这一栏目,从而培养学生的数学思维.
关键词 高中数学 人教版教材 探究与发现
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新课程理念下化学实验教学内容和方式的选择 被引量:1
13
作者 张海芳 《实验教学与仪器》 2004年第9期12-13,共2页
传统教科书中的诸多实验在课题、内容的选择及教学要求和评价等方面,其"学术化"倾向都十分明显.具体表现为:实验内容脱离生活与社会实际;实验过程片面强调操作的规范性和实验方法的单一性;实验评价过于重视实验结果而忽视学... 传统教科书中的诸多实验在课题、内容的选择及教学要求和评价等方面,其"学术化"倾向都十分明显.具体表现为:实验内容脱离生活与社会实际;实验过程片面强调操作的规范性和实验方法的单一性;实验评价过于重视实验结果而忽视学生的过程体验等等.传统化学实验教学所暴露的诸多弊端足以说明其实验内容和教学方式与新课程的基本理念和目标的背离.这里仅选择新课程教科书中几个典型实验,说明怎样选择实验教学内容和方式以配合新课程理念和课程目标. 展开更多
关键词 中学 课程理念 实验教学 教材内容 化学
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简谐运动周期探究指导 被引量:2
14
作者 李华君 梁世龙 《物理教学探讨(中教版)》 2003年第11期26-27,共2页
人教版普通高级中学教科书(试验修订本·必修)第一册"机械振动"一章,通过对典型的弹簧振子这个理想模型的分析,得出简谐运动的受力特征和运动特征,但对简谐运动的周期未作探究,给出的仅仅是单摆周期公式,而且又只是在定... 人教版普通高级中学教科书(试验修订本·必修)第一册"机械振动"一章,通过对典型的弹簧振子这个理想模型的分析,得出简谐运动的受力特征和运动特征,但对简谐运动的周期未作探究,给出的仅仅是单摆周期公式,而且又只是在定性演示基础上的定量"介绍",缺乏严谨的理论和实验论证. 展开更多
关键词 简谐运动 周期 学习指导 探究学习 力学 高中 人教版 “机械振动” 弹簧振子 模型
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新课程理念下化学实验教学内容和方式的选择
15
作者 张海芳 李华君 《新课程研究(上旬)》 2004年第Z1期70-72,共3页
传统教科书的诸多实验在课题、内容的选择及教学要求和评价等方面,其“学术化”倾向都十分明显。具体表现为:实验内容脱离生活与社会实际;实验过程片面强调操作的规范性和实验方法的单一性;实验评价过于重视实验结果而忽视学生的过程体... 传统教科书的诸多实验在课题、内容的选择及教学要求和评价等方面,其“学术化”倾向都十分明显。具体表现为:实验内容脱离生活与社会实际;实验过程片面强调操作的规范性和实验方法的单一性;实验评价过于重视实验结果而忽视学生的过程体验等等。 展开更多
关键词 新课程理念 实验内容 实验教学内容 化学实验教学 化学新课程 实验方法 家庭小实验 引导学生 具体表现 实验探究活动
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对数学教学几个具体问题的辩证反思
16
作者 李华君 田应贵 《教育研究与实验(新课程研究)》 2006年第9期57-58,共2页
关键词 数学教学 教学改革 辩证 历史唯物主义 文化传承 教学组织 中学 认知规律 建构主义
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浅谈基础音乐欣赏教学 被引量:1
17
作者 谢柳青 《湖南农机》 2007年第1期49-51,共3页
近年来,随着音乐教育事业的发展,在音乐教学体系中,音乐欣赏教学尤为重要。音乐欣赏课不但能让学生成为学习的主人,真正实现“学会学习”“、学会审美”,从而还培养了学生的创新意识和创造能力。
关键词 兴趣 音乐审美 音乐创新 欣赏教学
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新时代高中历史学业水平考试复习策略漫谈 被引量:1
18
作者 李国强 《教师》 2019年第10期96-97,共2页
从2018年秋季高一新生开始,湖南省开始全面实施新高考制度下的新高中学业水平考试。新时代实行新高考,新高考引领新学考。让全体学生积极参与高中历史学业水平考试,让家长和社会普遍重视高中历史学业水平考试,有利于高中历史教学向新时... 从2018年秋季高一新生开始,湖南省开始全面实施新高考制度下的新高中学业水平考试。新时代实行新高考,新高考引领新学考。让全体学生积极参与高中历史学业水平考试,让家长和社会普遍重视高中历史学业水平考试,有利于高中历史教学向新时代的新高考和新学考顺利过渡,也为湖南省全面深化教育领域综合改革探索一条新路,贡献一分力量。 展开更多
关键词 高中历史 新高考 新学考
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浅析高中数学“导数及其应用”的教学策略 被引量:1
19
作者 龚斌 《数学学习与研究》 2019年第23期30-30,共1页
在高中阶段,数学作为学生学习课程的主要内容,对学生各方面的发展起着非常重要的作用.在高中数学知识中,"导数及其应用"的这一知识点涉及学生未来对数学的学习.因此,本文基于高中数学"导数及其应用"的教学现状,探... 在高中阶段,数学作为学生学习课程的主要内容,对学生各方面的发展起着非常重要的作用.在高中数学知识中,"导数及其应用"的这一知识点涉及学生未来对数学的学习.因此,本文基于高中数学"导数及其应用"的教学现状,探讨有关的教学策略,以期能够为广大同行提供可行性建议. 展开更多
关键词 高中数学 导数及其应用 教学策略
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利用一元二次方程实根的分布智解高考试题
20
作者 赵志勇 《常德师范学院学报(自然科学版)》 1999年第4期89-92,共4页
将实系数一元二次方程两个实根α、β分布情况,整理成当α、β分居两个不同的区间与当α、β同居一个区间这两种基本类型。对高考相关试题进行分析,通过化归的方法转化到实根分布问题上处理,并化归出3种应用:1.直接应用;2.转化... 将实系数一元二次方程两个实根α、β分布情况,整理成当α、β分居两个不同的区间与当α、β同居一个区间这两种基本类型。对高考相关试题进行分析,通过化归的方法转化到实根分布问题上处理,并化归出3种应用:1.直接应用;2.转化应用;3.综合应用。 展开更多
关键词 实根 分布 一元二次方程 化归方法 高考试题 直接应用 转化应用 综合应用
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