哈尼梯田水源区不同景观类型土壤水分的入渗特性及影响因子

[目的]揭示不同景观类型土壤水分入渗特性及影响因子的差异,为红河哈尼梯田世界遗产的保护及持续发展提供参考。[方法]选择草地、林地、旱地和茶园等景观类型的7个样地,用Hood IL-2700土壤水分入渗仪测定样地土壤水分入渗参数,并分析枯落物持水性能和土壤物理性质因子对土壤水分的影响。[结果]在人为影响程度不同的森林和草地生态系统内部,土壤水分入渗能力表现为:原始林>次生林>人工林,荒草地>蕨草地。在研究区的4种景观类型水平上,土壤水分入渗能力表现为:园地(翻耕)>草地>森林>耕地(未翻耕),说明人为活动对土壤水分入渗效率影响显著。不同景观类型的土壤水分入渗特征值与影响因素的相关分析显示,除园地外的其他景观类型土壤水分入渗值与土壤枯落物特征、土壤物理性质中的多个指标具相关性。[结论]人为活动影响下的4种景观类型的土壤入渗能力差异明显,枯落物特性和土壤物理性质是关键因素。

体育教学中学生意志品质的培养研究

意志品质教育是高中学校进行体育教学的主要任务,在体育教学中既要突出学科的特点,又要关注到学生意志品质的教育。根据这一课题,在高中体育教学中要对培养学生的意志品质的必要性、意志品质教育的途径以及培养意志品质的方法等方面进行探讨。

打开高中学生数学逻辑思维培养的新思路

目前很多高中教师的教学方法仍停留在传统的题 海战术以及单纯的知识记忆方面,这也难免会造成学生在数学 学习过程中的逻辑不清状况。面对庞杂的数学知识体系,学生 难以通过逻辑思考了解到整个数学知识面的合适整合点。由 此相关的数学教师也必须由传统的方式作出改革,探寻到高中 学生数学逻辑思维培养的新思路。本文基于高中学生数学逻 辑思维培养的策略展开探讨,提出了注重数形结合、了解一题 多解、进行深度思考等相关策略。积极跟进时代发展步伐,让 学生的数学逻辑思维得以提升。

管窥普通高中“生涯规划”课程实践

生涯规划教育目的在于培养学生选择能力,使学生逐步从了解社会到认识自我、发现自我,明确生涯目标,放眼职业生涯进而确保学生能够适应未来新的人才选拔标准。

不同甘薯品种苗期茎尖醇溶提取物清除DPPH·的行为特征差异

【目的】通过对65个甘薯品种苗期茎尖醇溶提取物清除1,1-二苯基-2-三硝基苯肼(DPPH.)反应过程中相关指标的研究,探索其清除DPPH.的行为特征差异。【方法】测定65个品种苗期茎尖醇溶提取物在0.1、0.2、0.4、0.8、1.6、2.0 mg.mL-16个浓度下清除DPPH.反应的0—210 min中19个时间点的DPPH.清除率,计算反应速率及其变化、各品种的EC50和各浓度下清除率达到50%与80%所需时间,并根据这些指标对65个品种进行聚类分析。【结果】甘薯苗期茎尖醇溶提取物的清除DPPH.行为在65个品种间虽然表现为连续性,但聚类分析能将其分为5种行为类型,并以类型Ⅱ、Ⅲ为主。类型Ⅰ包含1个品种,0—1 min和1—3 min的反应速率、210 min的清除率均显著小于其它类型,醇溶提取物浓度达2.0 mg.mL-1时清除率仍不能达到50%。类型Ⅱ包含44个品种,平均抗氧化能力显著优于类型Ⅰ,次于其它3种类型。醇溶提取物浓度达到0.8 mg.mL-1时有24个品种能达到50%清除能力,平均需时83.89 min,但无品种能达到80%;而2.0 mg.mL-1时有37个品种能达到80%清除率,平均需时59.23 min。④类型Ⅲ包含17个品种,其清除率曲线变化趋势、210 min的清除率、EC50、反应速率以及清除率达到50%和80%的品种比例及所需时间均介于类型Ⅱ与类型Ⅳ之间,并偏向类型Ⅳ。⑤类型Ⅳ包括一个品种,类型Ⅴ包括2个品种。两者的EC50低于前3种类型,均在0.4 mg.mL-1时就能达到50%,在0.8 mg.mL-1就能达到80%,且所需时间显著低于其它类型。而两者主要区别体现在反应速率的变化方面。【结论】在利用DPPH.清除法评定甘薯苗期茎尖醇溶提取物抗氧化能力过程中需要综合考虑清除率随反应时间、醇溶提取物浓度的变化趋势、阶段反应速率、反应消耗时间、EC50多项抗氧化反应行为特征指标。

万寿菊杂交制种技术

万寿菊(TageteserectaL.)别名臭芙蓉、万寿灯、蜂窝菊、臭菊花、蝎子菊,菊科(Compusitae),万寿菊属,原产地墨西哥。万寿菊喜光,对土壤和肥力要求不严,耐干旱、瘠薄、耐移栽,病虫害少。花色鲜艳,开花繁多,花期长,栽培容易,是园林中常见的草本花卉。草本花卉杂交制种属于劳动密集型产业,利用气候、土地、劳动力资源等方面的优势,在昆明市开展杂交制种技术繁育高质量的F1代万寿菊良种,国内外市场潜力巨大,有利于产业结构调整,可有效带动农业增效、农民增收。

交互式电子白板在高中课堂教学中的应用研究

交互式电子白板通过触摸来完成电脑操作和媒体的切换,实现了板书教学和多媒体教学的无缝衔接。对交互式电子白板在高中课堂教学中的应用进行了研究,通过调查发现,交互式电子白板在高中课堂应用后学生的自主学习意识明显增强,课堂效果生动形象,学生的课堂参与性积极主动而普通受到学生和教师的好评。

浅议体育教学如何对学生因材施教

因材施教是很多高中学校在体育教学中都应用的一种教学方式。因材施教从理论上讲是从学生的实际出发,以激发学生的学习需求为目标,发挥学生的主体作用的一种教育方法。因材施教使不同层次的学生得到最好的发展,促进学生得到最好的教育,使学生体验到学习的快乐。

把握“三看” 绽放“三景”——谈三角变换的复习

尽管新课标对三角恒等变形的要求有所下降,但三角恒等变换仍是高考考查的重点,化简、求值与证明构成三角恒等变换的三道亮丽的风景线,解决此类问题必须掌握三角恒等变换的一些常规方法和技巧,把握三看：看角、看名称、看结构.其中角的变换是三角变换的核心与灵魂,注意观察已知角与所求角之间的和、差、倍的关系,注意题中角与特殊角的关系,正确选择解题的突破口.

高中英语读写结合教学模式研究

高中阶段是学生学习时代的关键转折点,教师需要全力以赴推动学生向前迈进成功的步伐。在高中教学中,英语作为三门主课之一,在学校教育中占据主要位置,也是教师的教学重点。由于中国对于青少年的考查普遍是一种应试考查方式,导致教师在对学生进行教学时更加趋于应试化,忽视了英语的实际应用,缺少对学生英语应用能力的训练,导致学生出现能力与成绩不相符的问题。英语读写结合是现代教学的热点之一,教师需要有效引入现代教学思路,更好地为学生建设一个高效的高中英语课堂,锻炼学生的读写能力。

浅谈核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略

核心素养是新改革中重要的内容,也是贯彻素质教育工作的关键所在。中国古诗词承载了中国传统文化,是培养学生核心素养的重要载体。本文重点分析核心素养导向下的高中语文古诗词教学策略。

把握递推类型 速求通项公式

求递推数列通项公式问题是数列学习中的一个难点,此类问题类型多、解法灵活、技巧性强,是考查学生逻辑推理与化归转化能力的良好载体,也是近年来高考常考的内容.下面介绍高中阶段3种常见递推数列通项公式的求解方法,希望对读者能有所启发与帮助.

紫罗兰根肿病的防治

通过对紫罗兰根肿病的研究,探讨紫罗兰根肿病的有效防治措施,对农业产业结构调整,农业增效,农民增收具有重大意义。

新媒体对高中物理教育教学模式的影响

进入新时代以来,我国科学技术的快速发展,教学教育水平不断提高,各种现代化教学技术被应用在教育领域中,这极大的提高了教学活动的现代化程度。对于高中物理,是一门抽象性、实验性比较强的学科,在教学过程中,学生往往由于欠缺良好的抽象思维,而无法深入的了解物理知识,造成物理学习效果差,而新媒体的应用有效的改变了这种情况,本文就新媒体对高中物理教学模式的影响进行深入探究。

核心素养引领下高中历史探究性学习初探

历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大方面。核心素养的培养,是对教学内容的选择和变更,离不开学习方式和教学模式的变革为保障。探究性学习,指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点,通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨,解决问题。本文从三个方面展开,探讨核心素养导向下探究性学习在高中历史课堂中的运用。

高考理念下的高三化学复习策略分析

我国的教育事业在不断地发展,教育的水平也越来越高,高中阶段的学习是基础教育中的关键时期。高考对于每一个高中学子来说,都是改变命运的机会,只有更好的把握这机会,才能走向更高的学府,这一时期的学习决定着学生们的人生方向。因此,高中的每一门课程都是非常重要,而化学作为高中阶段所必须要掌握的课程,在高考中也占有着很大的分数比重。而同学们要想在高考中取得好的成绩,就得对每一科有更好的掌握,特别是化学,因为每年的高考中化学的丢分率是比较高的。这对于老师来说是一个非常大的挑战,老师要通过合适的教学方法来帮助同学在高三的化学复习中取得更好的效果,从而保证学生在高考中能够取得更好的成绩。

思维导图在高一化学习题课教学中的应用分析

高中这个学习阶段在我国的教育体系中是非常重要的,因为高中的同学们都面临着高考的巨大压力。而化学作为高中这个学习阶段最重要的学科之一,在高考中也占据着一定的分数比重,因此同学们要想在高考中取得好成绩,考上自己理想的大学,就一定要重视对化学这门学科的学习。这对老师的教学来说同样是一个挑战,老师要利用一些新的教学方法来帮助同学们提升学习成绩。习题课旨在帮助同学们更好地巩固之前所学习过的知识,加深同学们对学过知识的理解,因此在学习过程中的重要性不言而喻。这也需要老师们做好充分思想准备和课前的备课任务,同学们才能更好地吸收老师在课堂上所讲的内容。接下来就从以下几个方面来分析一下思维导图再高一化学习题课教学中的应用。

新课改下高中物理教学中的问题及其对策探讨

高中教学过程中,物理一直都是教学的重要内容,高中是教育发展的重要阶段,尤其在高考的背景之下,所以对高中物理的教学方法,一直都是高中物理教师思考的一个重要方向。本文主要以高中物理为例,分析了物理教学中现存的问题和解决策略,希望给高中物理教师提供一些有效的建议,也希望给高中物理的发展奠定一个良好的基础。

高中物理高考解题策略分析

随着教育改革的实施,高中阶段的物理教学也要充分注重和高考紧密地结合起来,让学生掌握解题的科学策略,从而促进学生解题的能力提升,让学生在实际的学习中掌握科学化的方法。本文主要从理论层面探究高中物理高考解题的策略,从多方面措施的探究,期望能为解决实际问题起到一定启示作用。

高中数学高效习题课堂的构建策略

在高中数学教学过程中教师多采用灌输式教学或 题海战术对学生进行训练,长此以往,这导致了学生对于数学 学习的厌倦心理。为此,高中数学教师必须积极创新高中数学 习题课堂,从学生的角度去思考数学课程的正确打开方式。本 文基于高中数学习题课教学展开探讨,提出了目标式数学习题 课、模块式数学习题课、探究式数学习题课等重要教学方法,由 此去满足高中学生对于数学学习的真正需求,开创出一种生动 活泼、科学有效的数学学习模式。