情景教学在小学语文课堂中的应用

情境教学是在学生认知程度和理解能力基础之上所采用的教学手法,在新课标要求下发以来,我国大部分学科都一改以往的教学方式,往情景教学上靠拢,其中,小学语文课堂中的情景教学应用极广,通过采用将学生带入教学情景或者事物情景的教学方式来增加学生对于语文知识的兴趣和好奇心,用这种方法也极大的培养了学生们的理解能力,同时,教师的教学能力和变通能力也在这种新的教学模式的情景下得到了一定的考验。本文对情景教学在小学语文课堂中的应用进行如下简单的阐述。

研究小学数学教育对情境教学的运用

小学数学教育实践者对情境教学进行深入研究,运用情境教学进行有效的数学教学,可以为学生呈现更加精彩的教学内容,让学生自愿进行数学学习,从而能够取得数学教学的极大成功,十分有利于小学数学教育教学的良好发展和提升。有鉴于此,广大小学数学教育实践者要积极进行教学创新,大胆创设多样化教学情境,为数学教学的转型提供强大动力,让数学教学由量变转变为质变,不断助力小学数学教学目标的完成。