初探小学语文课堂评价艺术

教师的课堂评价,是教师教育教学理念的有效体现。恰当有效的评价,能营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生课堂参与度,促进学生的健康发展。

开发利用本土资源，开展语文综合性学习

本土文化是丰富多彩的,吸纳了本土文化的语文综合性学习是灵动而又亲切的。基于本土资源的语文综合性学习,其资源开发有文献式、访问式、考察式这三种方式,其资源利用有结合课文式、课堂探究式、实践体验式、阅读体会式和专题讲座式等这五种方式。这些方式,能有效促进学生的语文综合能力的全面发展。

巧用综合性学习提高学生自主学习能力

在小学语文的综合性学习中,让学生对知识进行整合,将所学知识进行良好的应用,在提高语文素养的同时,也可以提高学生自主学习能力。本文以综合性学习为研究对象,首先阐述了其基本内涵,并对综合性学习的重要意义进行了阐述。随后分析了通过激发学习兴趣、培养探究意识、小组合作学习,能够起到提高学生自主学习能力的作用。

关注教学细节 感受细腻之美

教学细节的处理决定着课堂教学的效率与质量。课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映着教师的教学水平,折射着教师的教学思想。教师有意识地引领学生在识字写字中感受细腻之美,在阅读探究中感受细腻之美,在有效朗读中感受细腻之美,能让语文课堂变得妙不可言。

让语文综合性学习课堂有“三味”

综合性学习是当前语文教学改革的热点和难点。如何教好综合性学习成了不少语文教师的困惑。在主持并参与省级课题《小学中高年级本土语文课程资源的开发与利用》的研究中,我们逐渐认识到语文综合性学习课堂要具有“三味”——即本土味、语文味和人情味。这样,才能使学生感受到语文学习的魅力,体验到语文学习的快乐。

从儿童需求出发,让口语交际真正发生

如何用好统编教材,从儿童需求出发,上好口语交际课?教学中,教师应基于儿童视角,在提出交际话题时、在设计交际活动时注意情境的创设;关注课本“小贴士”,通过分解和丰富小贴士架设口语交际阶梯;指向儿童生活设计口语交际课,让学生经历真实的“交锋”和“受挫”。

基于语文、基于儿童的古诗词教学

古诗词是中华文化的瑰宝。在古诗词教学中,教师应该牢固树立以学生的发展为本的教育理念,根据古诗词的文本特点探寻阅读理解的路径和方法。对古诗词的教学,应基于语文本体选择教学内容,基于儿童的视角来设计课堂教学,这样能增强学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。

语文课堂要有“语文味”——读《听窦桂梅老师评课》有感

前段时间,一位好友送给我一本书——窦桂梅老师的《听窦桂梅老师评课》,窦桂梅老师是我最崇拜的语文名师之一。拿到这本书,我迫不及待地读完了它,这本书一共收录了20多位教师的课堂教学实录。这些课堂实录来自于语文、数学、英语、科学、音乐等学科教师的真实课堂。执教的教师有初出茅庐的年轻教师,有教学经验丰富的学校骨干教师。在这本书中收录了20多课的课堂教学实录,窦老师站在理论的高度做到了一课一评。每一节课的评课随笔都有一个主题,比如《教师要有语言意识》《言语智慧从哪里来》等。

读书也有“四味糖”

我，就是一个小书虫，我和书的故事就像“四味糖”。何谓“四味”呢？就是酸甜苦辣四味啦。为什么这样说呢？看完下面的文字你就知道啦！ 酸甜苦辣之“酸” 说到酸嘛，有一次，我在家里看书，妈妈唤我：“汪思仪，吃饭啦！”我正被书中的精彩情节吸引着，根本没在意妈妈说什么，只是“哦，哦”地应付着，但脑子还遨游在书的世界。过了两分钟，妈妈又叫我了，这次“河东狮吼”声拖得很长。“啊！来了来了！”我还在津津有味地“啃书”，但又怕妈妈“怒发冲冠”，只好囫囵吞枣地看完了那篇故事，恋恋不舍地放下书，去吃饭了。真有点意犹未尽的酸啊！

上当了,上当了

最近我的喉咙很痛，妈妈见我痛得厉害，就准备带我去医院输液。

有魔法的颜料

一天清晨，我正在画画。一不小心把一瓶颜料碰倒了。接着，第二瓶、第三瓶……一个个都被我碰到了。我想：妈妈一定会批评我，我赶紧去拿抹布，想把桌上的颜料擦干净。

跑步记

“哎，爸爸，等等我!”我气喘吁吁地说。 “你跑快点儿，慢慢吞吞的，蜗牛都比你跑得快!”（文章一开始，便以文字直接切入一个跑步对话的画面。欲知详情，往下看。）

关于小区内养狗情况的研究报告

我们小区里有好几户人家都养了狗，那些狗经常在小区内随地大小便，有时候乱冲乱撞，吓到别人。于是，我对小区内养狗的情况做了调查。

爸爸手臂上的“梅花烙”

爸爸的手臂上怎么会有“梅花烙”呢？莫着急，请听我给你娓娓道来。

溜冰

今天下午，爸爸给我买了一双溜冰鞋和一套护轮具，我看了高兴得跳起来。吃过晚饭，我拉着爸爸妈妈的手来到滨江花园。

美好的梦

我一觉醒来，发现一切都不一样了，整个世界就像天堂一样，美丽而充满了魔法。

看电视

我喜欢看电视，te bie是动画片。 可是今年我上小学了。妈妈gui ding我每天只能看半个小时的电视，suo yi每天晚上写完作业后，坐在沙发上看一会儿动画片是我最快乐的shi。

游桃花潭记

我们今天最后的景点是乘船寻李白踪迹。我们上了一条木船,船在不停地晃动,我即害怕又兴奋,紧紧抓住妈妈的手,坐在船的中间。船稳稳地撑起来了,平稳了许多,我渐渐不害怕了。清澈的河水向我们的身后流去,船向前行驶。这时,坐在船头的吴阿姨告诉我们：古时候,李白就是在船上向前来送行的汪伦告别。

玩字典

妈妈给我新买了一本字典，很重很重，可是我天天把它装在书包里。最近几天，一到下课时间，我最爱玩的便是字典了，因为我最爱看字典的“附录”。