“田忌赛马”的教学教学价值

虽然“田忌赛马”的故事早已家喻户晓，许多学生都通过父母或媒体对这个故事了然于胸，但在人们的心目中，如果“田忌赛马”的故事编入教材，一定是编入语文教材。因此，把“田忌赛马”的故事编入小学数学教材不能不说是一个创举（见人教版小学数学四年级（上册）数学广角之例4）。

善待“误差”——谈“圆的面积”的教学

课改以后，测量、实验等操作性的探究活动在小学数学课堂上已屡见不鲜了。然而，误差的存在却使得探究活动曲折艰难。如何避免误差的干扰甚至让误差为我所用呢？下面结合用数方格的方法探究圆面积与它的半径平方的比值谈一谈粗浅的看法。

改进三个环节 破解教学难点

“面积和面积单位”的教学是学生认识“空间与图形”知识的一次飞跃。在进行面积与面积单位教学时，如何使学生认识到面积与周长的区别、统一面积单位的必要性及形成面积单位的表象等教学难点一直困扰着一线教师。如何破解“面积与面积单位”的教学难点，有效提高课堂教学效率呢？改进以下三个教学环节能起到很好的作用。

组块记忆策略及其应用

在语言学习中,词汇是构成语言的最基本的要素,熟练掌握词汇是理解语言和表达语言的基础。根据《英语课程标准》(实验稿)的规定,初中毕业生必须学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配;高中毕业生需学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配。

一次别开生面的数学实践能力竞赛

为丰富学生的数学学习内容。我们组织了一次别开生面的小学生数学活动——数学实践能力竞赛。此次活动，注重培养学生的动手实践能力和思维创新能力。为使此项活动的开展实在有效，我们对活动的安排作了精心的准备。来自7所小学的28名参赛选手进行了激烈的角逐，比赛活动在紧张、激烈、团结、合作的气氛中圆满结束。